学校党建工作制度体系9篇学校党建工作制度体系 2022年幼儿园党建工作制度二篇 幼儿园党建工作制度一、党建思想认识高度统一，责任明确我园党政领导通过不断深入学习十九大以来党的一系列下面是小编为大家整理的学校党建工作制度体系9篇,供大家参考。
篇一：学校党建工作制度体系
22 年幼儿园党建工作制度二篇幼儿园党建工作制度 一、党建思想认识高度统一，责任明确 我园党政领导通过不断深入学习十九大以来党的一系列政策文件，以及习总书记系列讲话，高度认识到党支部是党建工作的责任主体。党政领导同责，切实践行“一岗双责”。园长、书记既是党建的第一责任人，也是行政工作的第一责任人。保教主任在做负责教工作的同时，还要承担一定的党建责任。党建认识高度统一，党建责任明确，形成一级抓一级，一层管一层的“一岗双责”工作格局。
进一步加强和改进基层党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面贯彻落实中共周至县教育局党委年度工作目标任务，建立党支部党建工作目标责任书，要求每位党员建立“责任清单”，进一步明确责任主体和主体责任。3 月 15 日的“反对邪教、坚定信念”警示教育大会，支部书记一方面进行师德教育警示教育，另一方面要还安排幼儿园常规工作。保教主任吴荣华在 10 月 23日的保教工作会议上所进行的学习全国教育大会讲话精神引领学习，结合新常态，指出了前阶段保教工作存在的问题，
分析了原因，提出了整改措施，特别就师德、幼儿安全离园问题作了重点强调。部分业务工作会议，不只是一个单纯的工作部署会，更是一场生动的政治思想教育活动，“一岗双责”得到了具体的落实。
二、切合实际的政治思想教育先行先导 思想决定行动，政治思想教育先于启动各项工作。2022年，我园一直把政治思想教育放在首位，学习教育体现以下几个特点：
(一)内容丰富，多种形式的集中学习活动 2018 年，我园组织党员干部、教职工先后培训和学习了“两学一做——净化党员作风”、“党风廉政”、“十九大精神”“师德师风”、“以人为本，廉洁从教”、习近平谈治国理政等政治理论和时政热点问题解读，学习了党章和教育政策法规。
一是领导干部引领学。开园工作以暑期政治理论学习而拉开序幕，第一季度党员大会均是以政治学习为开端，党政带头学习，认真撰写政治学习笔记。
二是有计划有针对性地分层学。开园之初我们迅速制定了支部学习计划，布置了学习要求。要求有计划、有笔记，学习有监督，把学习成果作为党员积分的重要参考。3 月底，我园根据县教育局党建工作精神要求，再次丰富了学习内容，每月一次集中学习，辅以自学，学习效果良好。如针对全体
教师层面：以核心价值观为主要内容，有习总书记系列讲话、习近平谈治国理政、锻造周志铁军等。党员与委员会层面：有《党章》《换届选举条例》《中国共产党支部工作条例》、民主集中制、政治纪律与政治规矩等内容。
三是有组织有重点地学。我园自上而下，从支委会到党员乃至普通教师，主要以传递社会主义价值观和强化党的纪律转变工作作风为重点开展学习教育。在领导与党员层面，我们以将党的政治纪律和政治规矩为主题开展学习。在广大教师层面，我们以作风纪律为主题重点学习。每次学习既有专题解读又有个人学习经验的分享。2022 年，“三会一课”、全体教师的专题学习活动 20 余场次，党政主要领导以及每位支委会成员都率先承担，组织学习。
(二)结合单位实际以“两学一做”为中心开展一些列主题教育 我园除了开展集中培训学习之外，主要围绕“两学一做”这一中心开展一些列主题教育，提高党员干部教职工政治思想素质。根据县教育局关于推进“两学一做”学习教育的实施方案，我园迅速制定《四屯镇第一幼儿园党支部“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，同时建立了“两学一做”学习教育常态化制度化任务责任清单。分别在园委会和教师中进行了“两学一做”学习总动员，并对我园“两学一做”的具体方案进行解读使全体教职工时刻保持高度的政
治敏感性，筑牢防线，坚守底线，做一个守纪律、讲规矩的明白人。
三、夯实组织基础，加强组织战斗力 1、严守政治纪律与规矩，严格党员发展与入党培训。组织全体党员认真学习《换届选举条例》、《中国共产党纪律处分条例》及党的政治纪律与政治规矩，民主集中制原则等相关内容，进行宣传动员和学习教育。
2、严格落实党员干部管理制度，加强队伍建设。贯彻落实党员民主评议工作、落实三会一课、民主生活会等党内政治生活制度，严格党员经常性教育与管理。有针对性的开展经常性的政治思想教育，打造三支过硬的队伍，提升领导干部队伍、党员队伍、教职工队伍的精神海拔。
四、党建工作与中心工作深度整合，进一步形成特色。
1、工作计划的高度统一。我们党建工作与保教工作协调统一。根据“创设有特色的园所文化；彰显有特色的保育教育；打造安全优质的后勤服务”的思路，我们制定了党建工作计划，其基本活动正式围绕这一思路而展开。如“党员示范岗”活动，从不同的方面来着力转变作风，推动实现党建工作目标。
2、管理工作进一步整合。除落实党建“一岗双责”之外，我园党政工作同步推进方面还有一些好的做法。一是，周一办公室例会、教师大会，研讨和部署党建工作。周二进
行党支部会议，安排常态化党员活动。二是，政治思想教育与保育教育工作相结合常态化，认真学习了全国教育大会讲话精神，坚定了全体教师对党的教育事业执着探索的信念。
3、各项活动深度整合。本学期，我们根据各级党建工作要求和党建活动安排，结合单位实际进行了统筹规划，各项工作和活动统筹整合成就高效。如我们将“两学一做”活动与我园业务学习活动结合起来；将“师德师风”建设与党员学习教育积分结合起来；将党员“党员示范岗”创建活动与民主评议党员和党员“亮身份”活动结合起来。各项活动进行了统筹整合，既减少了为了活动而开展活动虚的成份，又提高了活动效益，让活动落到实处。
4、丰富支部活动内涵，凸显园本特色。改变党员到社区报到活动方式，即利用家长会，发挥优秀教师引领作用。如 12 月党员骨干教师赵露露主讲的“家园共育之亲子阅读”专题讲座，培训家长 100 多人，让曙兴村社区及周边社区家长受到实实在在的实惠。该活动凸显了办园理念，也丰富了园所文化。
5、丰富群团活动内容，凸显园本特色。一是围绕办园理念开展活动。先后开展了体育游戏活动观摩课和“迎元旦”文艺汇演暨第五届亲子运动会”。每月开展钢琴考核，并安排专业老师进行业务培训，形成了师徒结对的良好局面。
各类活动的开展丰富了教师的生活，陶冶情操，提升品
位，凝聚爱园之心，激发敬业之情，建设一支富有战斗力的和谐团队，同时也丰富了园所文化内涵。
主要存在的不足，一是落实各级活动整合统筹还不够深入，仍存在疲于应付而流于形式的现象。二是党建活动创新性不够。三是个别党员的先进性意识不浓，全体教师的精神海拨还有待进一步提高。四是支部工作和党员先进性离群众的期望还有距离。这些也将是我们今后进一步努力的方向。
回顾一年来的工作，我园所取得的成绩，不仅反映出园领导对党建工作的高度重视，还体现了广大党员干部、教职工对党建工作的高度认识和深刻理解，更是领导、党员、群众团结一心和共同努力的结果。我们将在 2022 年的工作中不断进取，创造更加美好的未来。
幼儿园党建工作制度 育才幼儿园办园章程第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及教育的有关法律法规制订本章程。
第二条 幼儿园法定名称：育才幼儿园第三条幼儿园占地面积：730 平方米第四条 幼儿园园址：齐海街邮政对面办学目的：幼儿成长的乐园；教师成才的学园；家长信任的家园。
学校投资：35 万元. 培养目标：2 岁至 6 岁的适龄儿童第五条 举办者：杨桂
兰女士，是幼儿园的园长，幼儿园实行园长全面负责，有对幼儿园教职工的任免权，。
第六条 本幼儿园自觉接受上级审批机关的业务指导和督促管理。
第七条 办学宗旨：遵守国家的法律法规，贯彻执行国家的教育方针政策，遵守道德风尚。
第二章 办学范围第八条 办学层次及形式：学前教育，全日制第九条 专业设置及学制：幼儿学前教育三年制（包括小班、中班、大班三个年龄段的 2-6 岁的健康幼儿及 3-7 岁的特殊儿童。）第十条 招生对象：适龄儿童；生源范围：齐海乡周边自然村第十一条 办学规模：现开设大中小 3 个教学班，目前在园幼儿 150 余人。
第三章 组织管理第十二条 本单位实行园长负责制。
第十三条：幼儿园办园指导思想：贯彻党的教育方针，深化学前教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，实施素质教育，促幼儿全面发展，一切为孩子的发展，为一切孩子的发展，为发展孩子的一切，以"以人为本，重在发展"的管理，"宽松、和谐、平等、尊重"的人文环境，"主体探究型课堂教学"为工作目标，全面实施保教相结合的原则，同时为家长参加工作、学习提供便利条件，办好二级一类幼儿园。
幼儿园办园目标是：幼儿成长的乐园；教师成才的学园；家长信任的家园；语言特色的校园。
第十四条：幼儿园园风：合作、务实、创新、争效幼儿园师风：敬业、爱生、进取、奉献幼儿园教风：求知、求真、求实、求新幼儿园学风：
第十五条：幼儿园向本学区招生，招生时间、新生入园时间均按县教育局有关规定执行。
第十六条：幼儿园章程经教代会通过、由县教育局审核、批准方可生效，全体教职员工均要遵守本章程。
第四章幼儿园的管理第十七条：幼儿园由教育局领导，幼儿园园长由教育局按照干部管理权限任免，并受上级主管部门的监督、考核、评议和指导。
第十八条：园长幼儿园园长的权利和义务：
（一）在国家统一规定的目标指导下，决定幼儿园具体教育目标、规划幼儿园的发展、统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作。
（二）向上级提出"组阁"建议，改变幼儿园机构组织和权限关系。
（三）负责建立并组织执行各种规章制度，负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师及其他工作人员的成绩并给予奖惩。
（四）在国家规定的范围内支配幼儿园财政费用，规划和使用财产设备。
（五）关心教职员工的思想工作和生活，组织工作人员
文化业务学习，并为他们的政治文化业务进修创造必要的条件。
第十九条：幼儿园实行干部竟聘制。副园长是园长领导教育工作的主要助手，具体负责组织幼儿园教育教学工作，并对教师进行指导、评议和考核；总务主任是园长领导幼儿园后勤工作的主要助手，具体管理幼儿园后勤工作，并对保育员、保健员、营养员和其他工作人员进行指导，评议和考核。
第二十条：幼儿园实行分级管理，分工负责，二级考核制，严格按有关法规及章程制度对教职工进行考核、奖惩、评议。
第二十一条：幼儿园工作计划和园长布置的工作通过副园长和总务主任及教研组长等条线具体落实。
第五章幼儿园的监督第二十二条：接受党支部对幼儿园的工作实施监督，切实保证幼儿园的社会主义办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用的党员的先锋模范作用。
第二十三条：定期召开教职工代表大会，教代会审议、讨论幼儿园重大事项，并对园工作提出建议、意见，对园工作进行民主管理，实行园务公开制。
第二十四条：幼儿园的工会维护和代表全体教职工的利益，集中群众意见、建议，对幼儿园实行监督和协调。
第二十五条：幼儿园接受上级教育行政、督导部门的督导评估；接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。
第二十六条：幼儿园加强与社区的联系，建立家长委员会，定期听取家长和社区的意见，提高办学质量。
第六章教育教学管理第二十七条：按照《幼儿园工作规程》、《学前教育纲要》的要求，二期课改的精神，树立正确的教育思想、教育观念，遵循幼儿身心发展的规律，确立园培养幼儿发展目标：好思考、喜探索、善表现、能合群、有责任。对幼儿实施保育和教育，促进幼儿全面发展。
第二十八条：幼儿园以素质教育为核心，以科研为抓手，以科研促教研，以教研促教育，以全语言教育为主线，确立园全语言教育的目标是：以幼儿语言能力发展为手段，促进幼儿的创造性为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展，获得打开知识宝库的钥匙，成为主动的学习者和学会学习的实践者。
篇二：学校党建工作制度体系
党建工作制度汇编 为加强我校党支部及党员队伍建设，促使全体党员提高党员意识，规范言行，增强党性修养，促进我校党建各项工作的顺利开展，积极探索新时期保持共产党员先进性的长效机制，达到“提高党员素质，加强基层组织，服务教学，促进各项工作”的目的，经支委会研究，特制定以下各项制度。党建工作责任制度
1.党支部年初制定全年党建工作计划，将目标任务分解到有关部门（支委），年底进行全面地总结，接受上级党组织的检查考核。
2.坚持党建例会和思想政治工作例会制度，党支部每季度至少召开一次党建例会，对党建和党员思想政治工作情况进行一次分析、梳理，从而有针对性地做好各项工作。
3.党支部每年在“七一”前都要组织支部活动，树立典型，推动党建工作上新台阶。
4.党支部每年制定党员教育计划、党员发展计划，对党员进行民主评议，正确处置不合格党员，保证党组织的纯洁性和先进性。
5.党支部每年确立一个党建课题，并进行认真研究探讨，寻找新的突破口，探索党建工作新路子。
组织生活会制度
1.一般每季度召开一次党员组织生活会，相互开展批评与自我批评。
2.一般半年召开一次支部委员民主生活会，坚持“有话摆到桌面上”的原则，开展积极的思想斗争，增强政治原则性。支部委员必须过好双重组织生活。
3.组织生活会，会前要做好准备，确定中心议题，广泛收集意见建议；会上要从团结的愿望出发，认真进行善意的批评，讲者做到“知无不言，言无不尽”，闻者做到“有则改之，无则加勉”，会后要认真研究措施，切实进行整改。
4.组织生活会要指定专人、有专本作好记录，按规定接受上级党组织的调阅或检查。支部委员会民主生活会召开之前向上级党组织报告，必要时请上级组织派员参加。
执行民 主集中制制度
1.一般每季度召开一次支部党员大会，并将会议的内容和要求事先通知全体党员。
2.一般每月召开一次支部委员会，如遇紧急事情需要研究，可以随时召开。支部委员会无权修改或推翻支部大会所作出的决议。
3.实行集体领导与分工负责相结合，重要问题集体讨论决定，支部委员既要对分管的工作各负其责，又要做到分工不分家，相互之间密切配合。
4.支部大会讨论决定重大问题，按照少数服从多数的原则，采取口头表决、举手表决、投票表决等规定的方式表决，形成决议。
党支部民主评议党员制度
民主评议党员是保持党的先进性和党员纯洁性队伍的重要措施。
为切实加强党员教育、管理和监督，妥善处置不合格党员，根据《党章》规定和上级有关文件精神，特制订本制度。
(一)要认真贯彻《中共中央批转中央组织部<关于建立民主评议党员制度的意见>的通知》，在年度结合党员目标管理考评进行。
(二)民主评议的内容。
1.是否树立共产主义远大理想，有坚定的共产主义信念，把远大理想同做好本职工作结合起来。
2.是否坚决执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上同党中央保持一致。
3.是否切实地执行党的决议，严守党纪、政纪、国法。
4.是否充分发挥党员先锋模范作用，带领干部职工共同完成各项工作任务。
(三)考评时间
党员目标管理与民主评议党员考评时间一般安排在每年的十二月底或次年的一月初进行。
(四)民主评议党员程序
1.自我评议；
2.党员互评；
3.党外群众测评；
4.党组织审定。
(五)总结整改工作。
考评结束后，党支部召开党员大会，回顾总结评议情况，制定整改措施，并签订新一年的党员目标管理责任书。
民主生活会制度
民主生活会制度，主要指党员在支部以交流思想、开展批评与自我批评为主要形式的生活会制度。
1.民主生活会每年召开两次，上半年在 6 月底前召开，下半年在 12 月底前召开。会议应提前一星期通知全体党员，并请上级党组织派人参加。
2.党支部书记、委员除参加党员民主生活会以外，还要专门召开支部委员会的民主生活会。
3.支部班子成员在会前要交换意见、沟通思想，听取或征求党内外群众的意见和建议。
4.民主生活会遵循实事求是的原则和“团结 —— 批评和自我批评 —— 团结”的方针。应围绕议题交流思想认识，总结经验教训，以诚相见，相互监督与勉励，达到共同提高的目的。
5.会议基本内容：贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示、本支部决议的情况，实行民主集中制的情况，加强党风廉政建设的情况，岗位职责履行情况。
6.对会上提出的问题,要及时落实整改措施。对群众普遍关心的问题，要将整改措施用适当的方式向群众公布，接受群众监督。
党支部生活制度
1.每个党员，都必须编入党支部参加党的组织生活，接受党内外群众监督。
2.每月召开一次至两次支部委员会议。
3.每季度召开一次支部党员大会，讨论研究支部重要议题。
4.每半年安排党员接受一次党课教育。
5.每年召开一次民主生活会。支部书记和委员除了参加党组织民主生活会之外，还要专门召开支部委员会的民主生活会。
6.适时组织党员开展灵活多样、严肃活泼、注重实效的各类组织活动。
7.党员参加各类组织生活要做到有记录、有总结、有汇报。
党员定期思想汇报制度
为便于党支部对全体党员同志思想状况的了解掌握，畅通党支部与党员之间信息沟通渠道，促进本单位党员队伍建设，特制定本制度。
1.党员每季度至少向党支部作一次思想汇报。汇报的主要方式：一是通过定期参加党的组织生活会汇报思想；二是向党支部书记、支部委员口头汇报；三是学习情况汇报，要向党支部作出书面汇报。
2.思想汇报的主要内容：一是贯彻执行支部决议和党组织交给任务的完成情况；二是近期思想工作和学习情况；三是近期职工的思想情绪和要求；四是对党组织和其他党员的批评和建议。
3.党员要襟怀坦白，如实向组织汇报和反映情况，自觉接受组织教育和帮助，党组织要认真听取党员思想汇报，及时处理党员提出的各种意见和建议。
4.因病不能做思想汇报的党员，支部负责人应登门探望，并认真谈心
党员联系群众制度
党员联系群众制度是密切党群关系的有效措施，是一项富有成效的思想政治工作制度。为使我校党员联系群众各项措施真正落到实处，特制定本制度。
1.党员联系群众制度由党支部具体组织落实，每个党员联系群众的具体方法、数量，由党支部根据实际情况决定。
2.健全和完善党员结对帮扶制度，明确帮扶对象，制定帮扶措施办法，认真履行职责，全面完成结对帮扶的各项任务，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，激励党组织和广大党员干部认真学习科学发展观，。
3.党员联系群众的任务是：积极向群众宣传党的路线、方针、政策；经常听取群众的意见和要求,并及时向党组织反映，掌握群众的思想动态，做好有针对性的思想政治工作，帮助他们解决生活中的实际困难；做群众的知心人，密切党群关系。
4.党员每月至少要同群众谈心 1 次，并向支部汇报联系群众工作情况,认真开展好党员责任区、义务劳动等活动。
5.按照党支部的工作分工，正式党员要及时向申请加入党组织者、入党积极分子、预备党员进行党性知识教育，宣传党的路线、方针、政策，帮助他们发扬优点，改正缺点，尽快成长。
6.党员联系群众工作将作为年终评选各类先进的重要依据。
党员目标管理制度
（一）党员目标管理内容
1.根据党员岗位确定党员管理目标。不同岗位的党员目标管理制度应体现本岗位特色。
2.党员目标管理内容应包括：组织生活出勤、工作目标达成、党员自我提高、遵守党风党纪、发挥先进性作用。
（二）每个党员具体目标的制订，应遵循个人自订、党小组互评与支委会审定相结合的原则进行。
（三）小组对党员完成目标的有关情况逐月分别记录，每半年向支委会汇报一次
（四）分为年终进行总评与民主评议党员相结合，按照目标管理内容的分解项目，采取百分制打分方法进行。
(五)考评步骤
1.自我总结评议；
2.民主评议，征求群众和有关部门意见；
3.支部鉴定，公布考核结果；
4.根据考核结果，确定优秀、合格、基本合格和不合格党员，进行相应的表彰和组织处理。
党员发展工作制度
要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，按照《中国共产党章程》的规定和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，严格履行入党手续，坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。
一、入党积极分子的培养教育和考察
（一）入党积极分子应具备的条件
1.对党有较明确的认识，积极靠拢党组织，愿意并承认党的纲领和章程，决心履行党员义务，主动提出入党申请。
2.拥护党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3.在工作、学习和社会生活等方面表现突出，积极主动完成各项任务，在单位能起带头作用。
4.能正确处理国家、集体、个人三者利益关系。作风正派、团结同志，在职工群众中有一定的威信。
（二）入党积极分子的确定
确定入党积极分子应在征求党员群众意见的基础上，经校党支部会讨论审定后，再报局党委批准。
（三）入党积极分子的培养教育
1.要有计划、有组织、有步骤地对入党积极分子进行系统教育，使他们了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，了解党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，树立为共产主义事业奋斗终身的信念。
2.支部指定两名正式党员，作为入党积极分子的培养联系人。邀请入党积极分子参加党支部组织的有关活动，有意识地给他们布置一些社会工作，在实际工作中加以培养锻炼。
3.入党积极分子的培养联系人要经常主动和培养对象谈心，每个季度向支部汇报培养对象的思想工作情况及培养情况。
（四）对入党积极分子的考察
党支部要对积极分子进行考察。在考察过程中，要广泛听取党内外群众意见，了解积极分子参加党组织活动的情况、心得体会和思想反映，以及在实际工作中的表现并将考察意见填入《入党积极分子考察表》。
（五）确定发展对象和政治审查
1.要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在培养联系人和党内外群众意见的基础上，经局党委会研究讨论同意，可列为发展对象。
2.对发展对象必须进行政治审查。政审的主要内容是：①对党的路线、方针、政策的态度；②本人的政治历史和在重大历史时期（政治事件）中的表现；③直系亲属以及本人关系密切的主要社会关系的政治情况。
3.政审的基本方法：同本人谈话、查阅有关档案材料，找有关单位和人员了解情况。
二、预备党员的接收
（一）确定入党介绍人
申请入党的同志要有两名正式党员做介绍人。
（二）入党介绍人的主要任务：
1.向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。
2.指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会介绍被介绍人的情况。
3.被介绍人批准为预备党员以后，继续对其进行教育帮助。
（三）校支委会对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查。
（四）接收预备党员支部大会的主要议程和内容
1.申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需要向党组织说明的问题。
2.介绍人介绍被介绍人的情况。
3.向大会报告对申请人考察的情况。
4.与会党员对申请人能否入党进行充分讨论，并采取举手或无记名投票的方式进行表决，赞成数需超过应到会有表决权正式党员的半数，才能通过接收为预备党员的决议。
5.因故不能到会的正式党员会前向支部提出书面意见的，应统计在有效票数内。
6.党支部及时将支部大会的决议填写在《入党志愿书》上，连同本人入党申请书，培养考察登记表、政审材料等报局党委审批。
7.预备党员的基本情况在单位范围内进行公示。
三、预备党员的教育、考察和转正
（一）预备党员的教育、考察
党支部应及时将预备党员编入党小组，通过党的生活，对他们进行教育和考察。
党支部要通过听取本人汇报、个别谈心、党课教育等方式，对预备党员进行教育和考察。发现问题要及时进行谈话并按时将考察意见填入《预备党员考察表》。
（二）预备党员的转正
1.预备党员预备期满后，党支部应当及时讨论他们能否转为正式党员并报局党委。具备党员条件的，应给予按时转正，并局党委审批；不完全具备党员条件的，需要继续考察教育，可以延长预备期，但不能少于半年或超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员的资格。
2.预备党员的转正申请应在预备期满前交给党支部。
3.党支部对预备党员提出的转正申请应及时召开支部大会讨论作出决议，一般不宜超过预备期满后一个月。
4.预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察的材料存入本人档案。
四、组织落实
1.要求入党的同志提出申请后，支部书记要在一周内亲自或派专人与申请人谈话，对其提出希望和要求。
2.支部要督促培养人做好积极分子的培养、教育工作。
3.发展党员工作实行“公示制”，向职工群众公布入党积极分子和预备党员的基本情况，接受职工群众的监督。
4.培养人要对积极分子培养教育工作认真负责。
5.入党积极分子和预备党员调动工作时，党组织要将培养教育和考核的有关材料转给调入单位党组织，并将考察情况认真负责地介绍给调入单位。
党费收缴制度
为了增强党员的组织观念，切实加强党员队伍建设，进一步做好党费的收缴管理工作，特制定本制度。
1.共产党员每月向党支部缴纳党费。如有特殊情况不能亲自缴纳或不能按月缴纳时，可以委托其他党员代缴、预交或补交。
2.共产党员必...
篇三：学校党建工作制度体系
党组织工作制度 一、 认真宣传和执行党的路线、 方针、 政策和上级组织的决议，充分发挥党组织政治核心作用和保障监督作用。二、 组织党员和教职工认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想， 学习党的基本知识和各项方针政策，学习科学、 文化和业务知识， 提高为人民服务本领。
三、 严格组织生活， 加强对党员进行教育和管理， 积极开展批评与自我批评， 监督党员履行党员义务， 遵守党的纪律， 严守党的秘密。
四、 密切联系群众， 经常听取群众对党员、 党支部工作的意见，搞好党风廉正建设。
五、 做好非党积极分子的培养教育和考察工作， 有计划地发展党员， 严抓入党质量关。
六、 定期检查党员责任区工作情况， 抓好教职工的思想政治工作和师德建设工作， 不断探索新时期党建工作的新途径。
七、 加强对学校德育工作的领导， 加强对共青团、 工会等群众组织的领导， 协调党政工团之间的关系， 同心协力， 密切配合， 共同完成学校各项任务。
八、 充分调动党员的先锋模范作用， 贯彻知识分子政策， 团结、组织党内外的干部和群众， 努力完成学校的各项工作。
九、 坚持民主集中制的原则， 实行集体领导和个人分工负责相结合的制度， 凡属重大问题经支委会决议， 班子必须认真贯彻执行。
党组织讨论决定的问题， 必须执行少数服从多数的原则。
十、 党组织要重视自身建设， 经常讨论检查党务工作， 加强党的思想建设、 组织建设和作风建设， 注意研究党内外的思想政治状况。
发展党员工作要按照党中央关于“坚持标准， 保证质量， 改善结构， 慎重发展” 的方针， 按照《党章》 的规定和《中国共产党发展党员工作细则》 的要求， 严格履行入党手续， 坚持入党自愿和个别吸收的原则， 成熟一个， 发展一个。
一、
入党积极分子的培养教育和考察 （一）
入党积极分子应具备的条件 1、 本人提出书面入党申请。
对党有较明确的认识。
积极靠拢党组织， 承认党的章程， 愿意履行党员义务。
2、 拥护党的路线、 方针、 政策， 坚持四项基本原则， 支持改革开放。
3、 在学习、 工作和生活等方面表现较突出， 积极主动完成各项任务， 在群众中起模范带头作用。
4、 热爱祖国， 能正确处理集体与个人的利益关系， 作风正派，团结同志， 在群众中有一定的威信。
（二）
积极分子的确定 1、 要求入党的同志提出申请后， 支部书记要在两周内亲自或派专人与申请人谈话， 对其提出希望和要求， 制定两名正式党员为入党培养联系人。
2、 确定入党积极分子应在广泛征求党内外人士意见的基础上，由党小组或培养联系人推荐， 经支委会或党支部审定。
共青团员和 3
5 岁以下的青年确定为入党积极分子， 还应经过团组织（团委）
推优（推荐为优秀团干部或优秀团员或优秀青年）
。
（三）
入党积极分子的培养和考察 1、 党支部定期举办党支部书记学习班， 明确基层党组织在发展党员工作中的任务和作用， 明确入党积极分子应具备的条件、 入党积极分子的确定和培养教育等工作。
2、 举办入党积极分子学习班， 对近期可以确定为发展对象的积极分子进行系统教育， 使他们了解党的性质、 纲领、 指导思想、 宗旨、任务、 组织原则和纪律， 了 解入党的条件、 党员的义务和权利， 帮助他们端正入党动机， 树立为共产主义事业奋斗终身的信念。
培训班学习时间为 5-7 天， 证书 1 年内有效。
3、 入党积极分子要主动向培养联系人或党组织汇报思想和工作，要求每季度必须有一次以上汇报。
4、 入党积极分子的培养联系人要经常主动地和培养对象谈心，及时向党支部汇报培养对象的思想、 工作情况和培养情况。
5、 党支部可邀请入党积极分子参加党组织的有关活动， 有意识地给他们布置一些社会工作， 在实际工作中加以培养锻炼。
6、 党支部每半年对积极分子进行一次考察。
在考察过程中， 要广泛听取党内外人士的意见， 了 解积极分子参加党组织织活动的心得体会和思想反映， 以及在实际工作中的表现， 及时填写《入党积极分子考察表》 （培养联系人要两人签名）
。
（四）
确定发展对象和政治审查
1、 入党积极分子经过一年以上的培养教育后， 经党小组或培养人推荐， 支部在广泛听取党内外人士意见的基础上， 经支委会或党支部研究讨论通过， 可列为发展对象。
2、 党支部对发展对象必须进行政治审查。
政审的主要内容是：
（1）
对党的路线、 方针、 政策的态度。
（2）
本人的政治历史和在重大历史事件 （政治事件）
中的表现。
（3）
直系亲属及关系密切的主要社会关系的政治情况；
3、 政审的基本方法：
同本人谈话、 查阅有关档案材料， 找有关单位和人员了 解情况， 必要时函调或外调（对于多次外调无回复的，可由发展对象书面向党组织说明情况， 支部加意见）
。
4、 党支部按《发展对象 同志的材料》 目录表准备材料报组织人事科。
5、 组织人事科审查发展对象材料， 填写好“发展对象情况表” ，对材料齐全， 填写规范， 程序正确， 党内外人士评价好， 符合入党条件的， 上报党委批准， 及时退回材料， 下发《入党志愿书》 ， 并通知支部进行公示， 无异议的可召开通表会， 公示结果有意见的要及时请示党委组织部门， 再决定是否召开通表会； 对材料不够齐全和党内外人士意见不大一致的， 通过电话、 书面、 个别谈话、 或座谈会的形式，深入基层了 解情况， 需要时提前约发展对象谈话， 了解其对党的认识和入党动机， 了其对存在问题的认识。
二、
预备党员的接收 （一）
确定入党介绍人
申请入党的同志必须有两名正式党员做介绍人。
入党介绍人一般由培养联系人担任， 也可由党组织指定或由发展对象自己约请。
（二）
入党介绍人的主要任务 1、 向被介绍人解释党的纲领、 章程， 说明党员的条件、 义务和权利。
了解被介绍人的入党动机、 政治觉悟、 思想品质、 工作表现、经历等情况。
2、 指导被介绍人填写《入党志愿书》 ， 并认真填写介绍人意见，向支部大会负责任地介绍被介绍人的情况。
3、 被介绍人批准为预备党员后， 继续对其教育和帮助。
（三）
支委会审查 支委会对发展对象填写的《入党志愿书》 和有关情况进行严格审查， 经集体讨论认为合格后， 再提交支部大会讨论。
（四）
接收预备党员支部大会 1、 发展对象汇报对党的认识、 入党动机、 本人简历， 以及需向党组织说明的问题。
2、 介绍人介绍被介绍人的情况。
3、 支委会向大会报告对发展对象审议的情况。
4、 与会党员对发展对象是否能入党进行充分讨论。
5、 发展对象表态。
6、 与会正式党员采取举手或无记名投票的方式进行表决。
建议发言不热烈或有不同意见时， 采取无记名投票的方式进行表决。
赞成票数超过应到会有表决权正式党员的半数才能通过接收为预备党员
的决议。
因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的应统计在票数内。
7、 支部决议要反映发展对象的思想和现实表现、 主要优缺点，通表会时间、 应到会人数、 实到会人数， 其中正式党员人数， 表决的方式和结果）
。
按照要求， 将《入党志愿书》 和通表会的原始记录、公示情况报告一并上报局组织人事科。
5、 党委委派专人对经党支部党员大会表决通过的预备党员， 及时进行谈话， 写出谈话记录。
6、 党委会审批（3 个月内）
。
7、 批复， 退回入党志愿书等材料， 发《发展新党员批复通知》 、《预备党员考察表》 和《党费证》 。
三、
预备党员的教育、 考察和转正 （一）
预备党员的教育、 考察 1、 党支部应及时将预备党员编入党小组或党支部， 通过党的组织生活的教育和实际工作锻炼， 对他们进行教育和考察。
2、 党支部要通过听取本人汇报、 个别谈心、 党课教育等， 对预备党员进行教育和考察。
每季度讨论一次， 发现问题要及时进行谈话，并及时填写《预备党员考察表》 。
（二）
预备党员的转正 1、 预备党员预备期满前一个月， 向党支部递交书面转正申请。
2、 党支部对提出转正申请的预备党员要在预备期满后一个月内召开支部党员大会， 作出是否按其转正的支部决议。
对符合党员条件
的预备党员， 要及时给予办理转正手续； 对不完全符合党员条件的，需要继续考察教育， 作出延长预备期的决议（决议要写进入党志愿书第 11 页）
。
对延长预备期期满后经考察仍不符合党员条件的， 应取消其预备党员资格。
3、 党支部在广泛征求党内外人士意见的基础上， 经支委会审查，支部大会讨论表决通过， 按《同志的转正材料》 要求， 将材料上报局组织人事科。
4、 党委审批（3 个月内）
。
5、 批复， 退回入党志愿书等材料， 发《批复预备党员转正通知书》 ， 指导党支部将其有关材料及时退回有关部门存档。
四、
组织落实 各基层组织要加强组织落实工作：
1、 支部组织委员要努力做好或督促培养人做好积极分子的培养教育工作。
2、 培养人要对积极分子的培养教育工作认真负责， 做好积极分子的考察登记工作。
支部要把此项工作列入年度考核内容， 以此增强党员做好积极分子培养教育的责任心。
3、 入党的积极分子和预备党员调动工作时， 党组织要将培养教育和考核的材料转给调入单位党组织， 并将考察情况认真负责地介绍给调入单位。
篇四：学校党建工作制度体系
16 年中小学党支部工作制度 2016 年中小学党支部工作制度(一)：翠峰中心小学 2016 年党建工作实施方案翠峰中心小学“基层党建推进年”
工作实施方案
为贯彻落实中央和省委、市委、区委、党总支大抓基层的要求，扎实推进“基层党建推进年”工作，坚持和加强党对教育工作的领导，发挥学校党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
以落实全面从严治党为主线，以办人民满意教育为宗旨，以争先创优跨越发展为动力，以“创品牌，抓规范，补短板，强保障”为总体要求，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，着力解决学校基层党建工作中的突出问题，增强学校基层党组织的整体功能，全面提升基层党建工作水平，为江川教育“十三五”时期开好局起好步提供坚强的政治和组织保证。
二、工作目标
围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，健全和完善学校党政联席会议制度，强化学校党组织政治功能，抓好师生思想政治工作，项目化推进校园服务型党组织建设，努力实现党组织服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高，形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局，确保党的路线、方针、政策和国家法律法规在学校顺利贯彻执行。
三、工作措施
（一）以贯彻民主集中制原则为重点，健全和完善学校党政联席会议制度。充分发挥书记、校长在学校领导集体中的领头作用，推进学校议事决策的科学化、民主化、规范化，促进依法办学，依法治校。进一步明确和规范学校党政联席会议议事内容、议事方法、决议决定的实施及监督，推动学校民主政治建设，确保学校办学思想、发展规划、综合改革方案措施、机构设置调整、人事研究、财务预决算、大额资金的管理使用、大宗物资采购、教职工奖惩、收入分配、职称评聘、教职工意见建议研究等重大事项通过集体讨论决定，确保学校工作科学高效运作。
（二）以抓好师生思想政治工作为重点，强化学校党组织政治功能。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，切实落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。扎实开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育，强化理论武装，坚定理想信念，落实党章党规“进学校、进课堂、进头脑”的要求。利用开学收假学习时间对教职工进行形势政策教育，落实意识形态工作责任制，强化党管意
识形态工作的主体责任；德育处每学期开展不少于 2 次“少年传承中华美德”系列教育活动，全面推进“全员育人导师制”工作，培育践行社会主义核心价值观；积极创建文明校园，开展思想道德建设活动，发挥文化育人作用。加强新形势下的思想政治工作，注重人文关怀，适时研判党员和教职工思想动态，做好理顺情绪、化解矛盾工作。
（三）以严格党内生活锻炼为重点，严肃师生党组织生活。坚持党内政治生活优良传统，严肃党内组织生活制度，坚持和完善基层党组织“三
会一课”制度，不断创新形式，丰富载体，努力形成基层党组织一级抓一级、层层抓落实的生动局面，不断提高党组织生活质量。成立一支党员志愿服务队，做好环境维护、后勤服务等工作。每月组织开展活动，每年活动不少于 12 次。召开高质量民主生活会和支部组织生活会，对照党员标准深度剖析、深刻自省，在党员之间开展批评与自我批评，进一步增强党性锻炼。
（四）以增强党性为重点，加强党员队伍建设。认真落实党员发展程序，开展把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干“双培养”活动，将青年骨干教师、学科带头人中的优秀分子吸收进党员队伍，培养造就更多德才兼备的服务骨干。全面推行党员佩戴党徽上岗，开展党员公开承诺践诺评诺，接受学生和家长监督，切实增强党员的组织性、纪律性、责任感和荣誉感。全面推行党员积分制管理，完善积分指标设置，简化操作程序，强化结果运用。把每月 1 日确定为“党费日”，确保党员按月、按标准、足额缴纳党费。认真落实党员民主评议管理办法，严肃党内政治生活。继续整治软弱涣散党组织。严格师生党员教育管理，教师党员带头潜心教书育人，学生党员带头学习进步，党员队伍达到全员服务、主动服务。
（五）以服务“五化校园”建设为重点，推进学校服务型党组织建设。围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，结合打造数字校园、绿色校园、文化校园、平安校园、质量校园“五化校园”的建设，积极推进学校服务型党组织建设。建立健全“互联网 组织”工作制度，拓展“校园网”服务党员、服务师生功能和项目，建设“智慧校园”，年内至少开展 2 次“云
岭先锋”“学校党员志愿服务”活动。
（六）以提高党务干部队伍素质为重点，加强党务工作者队伍建设。选好配强党组织负责人，注重把党性强、业务精、热爱党务工作、有一定组织领导能力和党务工作经验的党员选拔到学校党组织书记岗位上来。加大党建工作在学校考核中的权重，完善党建工作激励机制，从政治上、生活上关心支持党务工作者。进一步强化党员教师的经常性教育，完善党员承诺制，切实增强他们的组织性、纪律性、责任感和荣誉感。
四、组织领导
成立由党支部书记、校长同志任组长，组织委员、副校长同志、宣传委员为副组长，学校其他班子成员为委员的党建工作领导小组。建立支部联系人制度，明确专人负责沟通协调，定期收集上报党建情况。党组成员要经常深入教职工中，帮助解决实际问题，努力把联系的工作抓好抓出特色。
江城镇翠峰中心小学
2016 年 11 月 2 日
2016 年中小学党支部工作制度(二)：2016 年春白杨中心小学党支部工作计划
2016 年春白杨中心小学党支部工作计划
2016 年党建工作的总体思路是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实十八大、十八届三中、四中、五中会议精神，全面贯彻党的教育方针。以建设学习型党组织为载体，统筹安排，突出重点，创新方法，讲求实效，切实推进党的班子建设、干部队伍建设、组织建设和党风廉政建设，为办好人民满意教育，构建和谐社会提供更加坚实的政治保障和组织保障。
一、加强思想宣传工作，树立教育良好形象
1、坚持理论学习，提高思想政治素质。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装和教育广大党员和干部，坚定党员的社会主义信念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强党性修养，提高党员的理论水平、思想政治素质和共产主义道德素养。要进一步掌握良好的思想方法和工作方法，牢固树立正确的人生观、价值观、道德观，进一步弘扬爱国主义、集体主义精神，保持和发扬党的优良传统，为我市教育又好又快发展奠定坚实基础。
2、 继续深入开展学习新《党章》活动。要紧密联系实际，深刻理解党的政治生活和组织生活原则、各项基本制度和纪律规定，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，思想上和上级保持高度一致，确保政令畅通，令行禁止。
3、 坚持政治理论学习制度化、多样化。要进一步健全和完善学习制度，注重理论联系实际，做到学有所思，学有所获，学有所行，形成良好的学习风气。要加强学习的落实、检查和管理，丰富学习的形式。结合教育工作和学习实际，选择不同形式开展学习活动，切实增强学习的实际效果。
4、 结合“创建基层党组织示范点”，开展争当“五好党员”活动。把“思想好、学习好、工作好、服务好、业绩好”作为评价标准，在“创先争优”活动中，要求党员努力做到“五带头”：一是带头学习提高。努力学习教育先进理念，坚定献身教育的理想信念;二是带头争创佳绩。埋头苦干，在本职岗位上做出显著成绩;三是带头服务群众。全心全意为学生服务，落实好学校提出的“把学生的事办好”的工作要求;四是带头遵纪守法。模范遵守党的纪律，模范履职;五是带头弘扬正气。模范践行“三德”(家庭美德、社会公德、职业道德)。
二、加强组织人才工作，提高教育队伍素质
1、提升干部执政能力。健全规范干部作风的各项制度，形成长效机制。强化领导干部的遵规守纪和廉洁自律，深入落实坐班、“禁酒令”等勤、廉制度，定
期开展廉政警示教育活动，提高干部的自律意识。加大领导干部和优秀教师外出学习培
训的力度，提高依法行政水平，提升队伍素质。
2、提升教师师德水平。扎实开展深化师德师风提升年活动，对照社情民意调查，深入查剖制约教育发展、影响教育形象的突出问题，进一步健全完善与素质教育发展相适应的师德管理考核机制，做到师德建设常抓常新，教师从教行为得到全面规范。以弘扬主旋律为动力，做到典型引路，形成学先进、当先进的良好局面，促使校风、教风、学风进一步转变，不断提高人民群众对教育的满意度。
3、优化队伍管理机制。一是推进民主管理，进一步加强教代会的规范化建设，强化校务公开，提高教职工参政、议政的主人翁意识，营造和谐共处、合力发展的工作氛围。二是加大考核机制，进一步激发工作活力。
4、加强班子队伍建设。努力完善选拔任用、培训培养、业绩考核、奖励处罚机制。加大干部交流力度，积极创造条件参加各级各类提高培训。加强班子建设。使班子民主和谐，凝聚力强，整体功能发挥得好，责任明确，分工合作。班子在民主考察中，群众满意率高。开展“学习型领导班子”创建活动，做践行三个核心价值观的先锋与表率。按要求组织召开专题民主生活会，不断改进工作。班子成员有较强的能力，工作有思路、落实有方法、经验有成果、创新有特色。班子成员在民主考察中称职以上等次达标率坚持制度管理。健全、规范党建工作制度、党风廉政建设制度等，修订支部党建工作制度汇编。进行责任分工，落实党建工作。加强班子建设。班子民主和谐，凝聚力强，整体功能发挥得好，责任明确，分工合作。班子在民主考察中，群众满意率高。开展“学习型领导班子”创建活动，做践行三个核心价值观的先锋与表率。按要求组织召开专题民主生活会，不断改进工作。班子成员有较强的能力，工作有思路、落实有方法、经验有成果、创新有特色。班子成员在民主考察中达标率高。
三、加强纪检监察工作，发扬廉政勤政作风
1、加强党纪国法教育。进一步抓好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的贯彻落实，严格执行“五十二个标准”的规定;开展《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《行政机关公务员处分条例》等党纪政纪条规学习活动，促进党员干部依法履行职责和遵守职业道德，严格廉洁自律。
2、加强廉政文化建设。深入开展理想信念和廉洁从政教育，树立正确的权力观、地位观、利益观，提高党员干部拒腐防变能力。紧紧围绕构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系主线，不断完善各项制度，深入推进反腐倡廉建
设，努力营造“人人思廉、人人倡廉、人人促廉”的良好氛围，使廉政文化建设深入人心，打牢廉洁行政的思想政治基础，筑牢拒腐防变的道德防线。
3、深化作风效能建设，提升服务水平。认真落实中央八项规定，坚决反对“四风”，严格执行中央和省、市、区关于厉行节约、反对浪费的各项要求，进一步加强干部队伍纪律作风建设，加强对领导干部的监督、管理和教育，提高工作执行力，确保各项决策的贯彻落实。进一步加强制度建设，以主动服务、热情服务、跨前服务为宗旨，不断提高服务水平和办事效率;进一步建立健全便民、高效的办事服务制度，提高社会满意度，提升党员干部服务社
会的责任感和使命感。
4、深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动。通过主题征文比赛、演讲比赛、收看励志电影、分享励志书籍、传唱励志歌曲等形式，结合中国共产党成立和新中国成立等重大纪念日，开展经典诵读比赛、参观博物馆、展览馆、革命烈士纪念馆、太原城市规划展厅等活动。
5、扎实开展“基层组织提升年”活动。按照“提素质、增活力、全覆盖、强服务”的总要求，创新管理办法，加强党组织建设，加大对“软、懒、散”后进党组织整顿力度，不断完善党内民主决策和民主监督机制，健全完善民主生活会、民主评议、工作考核、党务公开等党建工作制度，完善支部建设、党建工作与教育教学工作相协调的运行机制，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断夯实基层基础
6、推动创先争优活动深入开展。扎实搞好“三亮三比三评”活动(亮标准、亮身份、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;领导点评、党员互评、群众评议)，展示党组织和党员风采，激发党组织和党员创先争优激情，提升群众满意度。推动“党员先锋岗”、“一岗双责”活动，引导广大党员更好履行岗位职责，鼓励青年教师创业绩，促进中老年教师比奉献，增强党员志愿者服务和参与公益活动的自觉性，展示先锋形象。
7、提升精神文明建设水平。加强文明单位创建工作，积极参加市区文明创建活动，提高党员干部文明素质，提升学校、幼儿园的文明形象。青年志愿者活动、学雷锋、幼儿园重大主题系列活动、文明网络志愿者。
8、加强对群团工作的领导。发挥工会组织在群众思想工作和民主管理方面的桥梁纽带作用，开展多形式的教职工队伍核心价值观教育活动，推动群众文化活动在基层学校广泛开展。深入开展党...
篇五：学校党建工作制度体系
21年8月第23卷 第3期Aug.,2021Vol.23,No.3云 南 开 放 大 学 学 报Journal of Yunnan Open University·10
·高校基层党建调研工作制度化体系化探析宋一鸣（云南开放大学，云南 昆明 650500）
摘 要：调研是党建工作的关键一环，如何充分运用各种调研手段，把调研在基层党建工作中的作用充分发挥出来，值得我们深入研究。在高校基层党建工作视阈下，从方法论的角度总结提炼高校党建工作中开展调研各环节的理论体系和操作程序，为开展好高校党建调研工作提供参考。 关键词：高校；基层党建；调研
中图分类号：G641
文献标识码：A 文章编号：2095-6266（2021）03-010-06调研是做决策、办好事的重要基础，要大力加强高校基层党建工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，必须运用好调查研究这一党的基本工作方法。本文从党的调研工作追溯、基层高校党建调研的特点和方式等方面入手，从管理学角度分析高校基层党建调研制度化的要素，为推进调研工作的制度化体系化建构进行探析。一、开展调研工作是党的优良传统（一）调研工作的重要性经过了历史实践的生动检验毛泽东同志提出“没有调查就没有发言权” [1] ，用 “十月怀胎”和 “一朝分娩”生动阐释了调查与解决问题之间的关系，形成《湖南农民运动考察报告》《论十大关系》等重要调研成果；邓小平同志走访六国后南巡调研，发表南方谈话，作出了改革开放、建立社会主义市场经济体制等重大决策；江泽民同志把做好调查研究这篇文章，视为“我们的谋事之基，成事之道” [2] ；胡锦涛同志强调 “要坚持深入基层，深入群众，深入第一线，围绕改革发展稳定的一些重要问题，开展系统的调查研究，了解真实情况，掌握工作主动权” [3] ；习近平同志关于调查研究发表专题讲话，强调“调查研究是做好领导工作的一项基本功，调查研究能力是领导干部整体素质和能力的一个组成部分”，要求“建立和完善制度，保证调查研究经常化”。他用“五个过程”深刻概括了调查研究的重大意义、科学内涵和基本要求，进一步丰富和发展了马克思主义关于调查研究的理论。
[4]（二）党的调研工作特点调研工作是党实事求是思想作风的具体体现，是深入群众走好群众路线的直接表现。其主要特点有四个。一是决策性。习近平总书记2019年在中央党校中青年干部培训班开班式上指出，“忽视调查研究或者调查研究不够，往往导致主观认识脱离客观实际、领导意志脱离群众愿望，从而造成决策失误，使党的事业蒙受损失。”党的调研工作就是为我们做出科学合理的判断奠定坚实基础。收稿日期：2021-03-10.基金项目：2020年度云南省教育系统党建工作研究课题“多维立体 督结合 党建调研工作制度化体系化研究”
（2020DJGX061）。作者简介：宋一鸣（1984—），男，山东淄博人，讲师，硕士。研究方向：党建、汉语言文学。。
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·二是针对性。党的调研工作以问题为导向，围绕中心工作，紧密结合重点热点难点问题开展，体现了具体问题具体分析的要求。三是前瞻性。党的调研工作站在战略层面，在解决当下实际问题的同时，又从理论层面与党的理论体系一以贯之，通过调研丰富了理论的具体实践，帮助我们把握问题趋势走向。四是效益性。党的调研工作最终都是为了切实解决具体问题，调研时效度、调研成果的可操作度等效益性都十分明显。无论是宏观决策还是日常工作的开展，我们都需要进行调查研究，要做好高校基层党建工作自然也离不开党的这一基本工作方法，而基层党建调研因其明确的内涵和外延又体现一些具体特点。二、高校基层党建调研的特点与一般调研相比，高校基层党建调研因为具有鲜明的政治属性，在围绕上级党组织决策部署开展工作的要求下，督促指导的特性更为突出。（一）指导性高校基层党建的具体承载主体为二级学院、职能部门，开展基层党建调研的主体通常为学校党委乃至上级党组织的直接调研以及延伸调研，这使高校基层党建调研具有天然的、自上而下的指导属性。在调研开展的具体过程中，学校党委等调研主体可以对基层党组织进一步明确目标、加深理解，对基层党建工作中遇到的困难和问题进行指导解答，并结合学校实际在政策资源等方面给予支持和帮助，指导帮助基层党建工作不断优化调整，促进党建工作质量提升。（二）督促性高校是学习研究宣传马克思主义、培养社会主义建设者和接班人的重要主体，只有提升高校党的建设质量，才能真正落实立德树人根本任务，确保高等教育发展水平和人才培养质量。但在实际工作中，仍然不同程度存在重形式不重内容、重数量不重质量、重学术业务不重党建工作的情况。高校基层党建的目标任务其实非常明确，这也决定了基层党建调研的内涵与外延也十分清晰，自然使党建调研在围绕重点任务开展工作的过程中具有了督促性，使被调研的学院、部门进一步增强做好党建工作的主动性和紧迫性，使每次基层党建调研同时也成为一次工作体检乃至考核，压实了基层党建责任，将压力向基层有效传递，校正基层党建中的温差、落差、偏差问题。（三）结构性中组部、教育部党组印发的《高校党建工作重点任务》（组通字〔2018〕10号）确定了高校党建五个方面二十项重点任务，这使高校基层党建调研的政策性得到凸显，实现了基层党建调研内容的标准清晰化、结构明确化，在具体开展过程中可紧密围绕各项任务有针对性地推进，很适合进行结构化调研。三、高校基层党建调研的基本要素分析高校基层党建调研的指导性、督促性和结构性，决定了其与市场性调研、决策性调研相比，在调研方式以及调研类型、频率、主题、程序等基本要素方面都更有明确的倾向性。（一）调研方式高校基层党建调研更侧重于在相对明确的调研边界、调研内容中进行调督结合式的调研，具体调研形式相对更为集中，并结合高校基层党建工作的具体目标，从调研侧重点、直接间接、定性定量、线上线下、时空虚实等不同维度进行具体选择搭配。1.个别谈话调研谈话调研是最为常用的方法之一，调研者选取相关个体围绕党建工作开展情况进行调研式交谈，可以从定性角度，较为丰富详实的了解党建工作第一手情况，如党建工作开展情况、党建工作者的理论业务水平、相关政策落实的意见反馈等。谈话调研较为灵活，可以根据被谈话者提供信息的具体情况调整谈话内容，充分掌握党建工作的开展情况和效果。为了提高调研效率，体现督导作用，可以提前提供谈话提纲，便于调研对象做好准备。2.会议调研会议调研是基层党建调研的重要方式，宋一鸣：高校基层党建调研工作制度化体系化探析。
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第3期 第23卷云 南 开 放 大 学 学 报·
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·从某种程度上可以视为集体谈话调研，通过会议座谈的方式，收集了解基层党建工作相关情况，同时也达到进一步统一思想、深化认识的作用。通常会议调研由党建工作专题报告、座谈交流、调研工作组总结讲话等环节组成。较之谈话调研，会议调研的互动性更强，除了调研者与被调研对象之间的互动外，被调研对象之间也会有意见交流，如果组织协调得力，会产生较好的同频共振效应，甚至产生头脑风暴，促进党建工作开展。3.资料调研查阅资料可以有针对性对党建工作进行专项式调研，而且资料是相对静态的信息来源，调研者可以更为从容细致地通过资料掌控调研进度。资料一般分为专题报告和支撑材料两大类，专题报告由调研者提出调研专题，由基层党组织提交报告；支撑材料主要是党建工作开展过程中形成的痕迹材料，如工作台账、简报、会议记录、学习心得以及其他媒体资料等。值得注意的是，虽然资料调研是党建调研的重要组成部分，但不可过于强调资料的重要性，以防凡事要求“工作留痕”，落入形式主义的窠臼，加重基层负担。同时，随着智慧党建的不断深入推进，很多过程性资料都能在党建数字平台上进行跟踪式记录，并可以通过大数据分析技术形成更为丰富详实的量化结论，为党建调研的调查督导提供更为科学、客观的材料，在资料调研中，建议尽量侧重于电子台账的查阅调研。4.实地调研所谓眼见为实，实地调研相对于案头调研，信息来源更为直观，也更便于掌握一线的实际情况。而且有些党建调研任务，是必须通过实地调研完成的，比如党支部规范化建设验收的党员活动室达标建设，组织生活会开展情况，“三会一课”开展情况，支部书记述职评议等，都需要共时共地开展实地调研，才能达到预期效果。实地调研可以分为介入式和非介入式两种，介入式是调研者作为参与者直接介入到基层党建工作活动中，其调研行为本身也成为活动的一部分，提高调研的指导性教育性；非介入式是调研者作为观察者置身于党建工作活动之外，只观摩不参与，可用于党建专项任务安排部署后，对基层进行抽查等。5.问卷调研问卷调研在调研规模较大时能够发挥较好的作用，对高校党建调研来说，问卷调研相较于其他调研方式的应用频率不高，主要在对党建工作进行反馈性意见收集时使用，如党员师生对党建工作的满意度调研等，调研者根据专题设计问卷，并在可控范围内将问卷进行发放、回收、统计和分析。同样，随着信息技术的不断进步，通过网络平台开展电子问卷调研也愈发普及，一方面电子问卷调研更为方便快捷，信息输入、分析统计和数据报告均可迅速生成，而且较之传统问卷调研更为绿色环保，节约成本。不过另一方面，电子问卷调研范围的可控性难度更大，尤其是在第三方应用平台上，相关数据的隐私性难以保证，需要慎重使用。调研的方式种类丰富，且分类方法很多，比如上文中提到的谈话调研，可以从不同维度分为结构性谈话、非结构性谈话，个别谈话、集体谈话，召集谈话、走访谈话，直接谈话（面对面）、间接谈话（视频、电话等）等多种分类方式，本文从高校基层党建调研工作的角度出发，直接列出了具体调研方式，对其具体分类的研究不再赘述。（二）调研类型通常分为专项常规调研和随机督查调研两类。专项常规调研一般应在一定周期内实现二级党组织的全覆盖，且程序、时间相对固定，需要被调研对象主动配合；随机督查调研则主要围绕临时性的工作和不同渠道发现的问题开展，有时为保证调研质量，体现调督结合性，可以不打招呼、不陪同，一步到位直达一线，时间、环节比较随机。对于高校基层党建调研来说，以采取专项常规调研居多，以下几个要素的讨论也主要针对专项常规调研。（三）调研频率调研要尊重部门、学院的工作规律，频率不宜过于频繁。一般可以年为单位，制定好全年的调研工作计划，既要突出党建工作中心重点，又要做好整合，兼顾学校其他各项工作的。
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·时间安排，合理安排调研时间。（四）调研主题高校党建调研对应高校党建各项重点任务开展，具体的调研主题可以在制度中直接明确，并应在年初根据上级党组织和学校党委的工作安排，制定全年的调研主题计划，将基层党建调研与党建任务目标、与学校中心工作紧密结合起来，发挥党建工作风向标作用，使基层党组织有的放矢，集中精力抓好党建工作。（五）调研程序高校基层党委进行的调研，一般由学校组织部门牵头开展，调研程序按前期、中期、后期三个阶段进行明确。调研前期，主要是做好具体调研策划方案，明确具体的时间、人员、工作安排要求等，形成通知文件，提前至少一周时间通知被调研基层党组织以及相关人员，并组织人员开展培训，明确具体要求；调研中期，根据调研安排，采取会议调研、资料调研、谈话调研等方式具体推进调研工作；调研后期，形成调研报告等结论性材料，并在一定范围内进行公示反馈，实现成果转化。（六）调研人员高校应以党委工作部门为主体，依托马克思主义学院、校党校等部门学院，在专职组织员等党务干部队伍基础上，适当抽调基层党组织党务工作者，组建整体固定，相对灵活的党建调研工作队伍。这样就能以熟悉党建工作业务的专职组织员等为主干保证调研工作的督查指导作用，以马克思主义学院、校党校等理论研究者为支撑发挥调研工作的创新理论作用，以抽调各基层党组织党务工作者为交叉检查补充发挥调研工作的交流培训作用。习近平总书记说，“调查研究也是一个自我学习提高的过程。”高校应常规性地组织调研工作培训，结合调研工作具体安排，从业务知识、调研纪律等方面进行系统性培训，学用结合，充分发挥调研工作各方面效用。作为调研者，在具体开展工作时应注意做好以下几个方面：1. 熟悉党建工作业务打铁还需自身硬，要做好党建工作调研，调研者自身首先应熟悉具体的工作业务内容，而基层党建工作的具体内容既实又细，党员发展、“三会一课”、党费收缴、支部规范化建设、“双带头人”培育、“两学一做”学习教育常态化制度化等等，任一方面的内涵都极为丰富，既可以单独拿出来作为专项调研，也可以整合起来成为系统性党建调研，但无论是哪一类调研，都对调研者的党务工作水平提出了较高的要求，调研者自身若不够熟悉相关的理论和业务知识，就难以达到调研预期目标，而党建调研的政策性、指导性也难以得到充分体现。2. 统筹安排各项调研无论是学院还是职能部门，高校的各级党组织都要解决好如何将党建与业务工作更好协调的问题。党建调研作为促进党建与业务融合统一的有力抓手，更要做好科学统筹，要通过党建调研帮助基层党组织提高思想认识，把基层党建定位到为业务工作提供政治引领、理论支撑、精神动力、作风保证的高度，促进基层党组织以党建促业务，以业务强党建。一是要做好调研计划，结合高校实际，以学期或学年为周期，按照整体的党建工作安排，做好具体的调研计划，在频次上充分考虑基层的工作规律，统筹安排好调研时间、次数，落实基层减负要求；二...
篇六：学校党建工作制度体系
０ ０７ 年５ 月第２５卷第３期佳木斯大学社会科学学报ＪＯ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ ＬＯ ＦＳ Ｏ Ｃ 眦Ｓ Ｃ ＩＥ Ｎ Ｃ ＥＯ Ｆｍ 删Ｓ ＩＵ Ｎ ⅣＥ Ｒ Ｓ Ｉｒ ｒ ＹＭ ａ ｙ ， ２ ０ ０ ７Ｖ ０１． ２５Ｎ ０． ３加强高校学生党建制度建设健全制度保障体系谢莉莉（ 隹木斯大学党委组织部． 黑龙江佳木斯１５４ ０ ０ ７ ）［ 摘要］高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分， 是高校育人工作的重要内容。加强对学生党建工作的研究， 提高学生党组织的凝聚力、 战斗力， 具有十分重大的意义。
高校应通过制度的不断完善和创新， 形成学生党建工作制度体系， 促进工作走上制度化、 规范化、 科学化的轨道。［ 关键词］高校学生； 党建制度； 保障体系［ 中图分类号］１３２６７［ 文献标识码］Ａ［ 文章编号］１０ ０ ７ —９ ８ ８ ２（ ２０ ０ ７ ｝０ ３—０ １２６—０ ２高校承担着把大学生“培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人” 的任务。
高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分， 作好学生党建工作是实现培养造就有中国特色社会主义事业接班人， 确保党和人民的事业后继有人这项战略工程的重要举措。
当前， 加强高校学生学生党建工作不但是高校人才培养和素质教育的需要， 也是保持我们党的先进性的需要， 也是加强我们党的执政能力的需要， 还是实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会奋斗目标的需要。
因而， 加强对高校学生党建工作的研究， 提高高校学生党组织的凝聚力、 战斗力， 发挥高校学生党组织在育人工作中重要作用， 意义十分重大。“加强党的先进性建设， 从根本上说， 必须建立起一整套便利、 管用、 有约束力的机制， 使党的各级组织对党员、 干部实行有效的管理和监督， 及时发现矛盾、 解决问题， 使党的肌体始终保持健康。
” 高校学生党建工作的制度建设要贯穿在其思想建设、 组织建设和作风建设之中， 同时制度建设又是思想建设、 组织建设和作风建设的重要保证。
不断推进制度建设， 高校学生党组织的先进性建设才能取得扎实成效， 使学生党组织永葆先进性才有根本保证。一、 建立学习培训制度。
健全教育保证机制江泽民同志指出：
“为了做好党的工作， 每一个领导干部都必须学习、 学习、 再学习。
” 因此， 不论是要求入党的积极分子， 还是已经入党的预备党员、 正式党员， 必须要通过坚持不懈的理论学习， 来提高自己的思想觉悟和政治素质。
一是要建立学校党校、 院系党校和学生党支部为主体的三级培训体制。
各级培训要统筹安排， 分工明确， 重点突出。
要制定培训计划和培训目标， 防止工作的盲目性和随意性。
二是要建立各级的培训制度。．其中包括：
三级党课培训制度、 学生党支部政治学习制度、 学生党建工作者的培训制度等。二、 完善组织发展制度。
健全质量保证机制各高校在发展大学生党员工作上都有了很多行之有效的规章制度， 现在要通过完善组织发展制度， 进一步扩大组织发展工作的公开性和透明度， 使更多的教师和学生参与到组织发展工作的监督工作中， 使这些制度保证了发展学生党员的质量， 同时也加强了学生党建工作的作风建设。１． 实行发展计划和发展对象预报制度。
在每学期的开学初， 要求学生党支部在召开支部大会的基础上，明确支部本学期的拟发展计划和发展对象， 并上报院系党委。
在院系党委批准发展计划的基础上， 学生党支部再分期分批考察吸收。
发展计划和发展对象预报制度有两个好处， 一方面， 学生党支部上报发展对象和发展计划给院系党委， 有利党委对学生党支部的工作宏观把握和调控。
另一方面， 增加了党支部发展党员工作的透明度， 发扬了民主。
同时， 也有利于对拟发展对象的考核和监督。２． 实行发展党员公开答辩制度。
为了公开考察入党申请人是否基本具备党员条件， 党组织可在对人党积极分子进行培训、 考察、 审查、 广泛听取师生意见的基础上， 将其列为发展对象， 再组织“入党公开答辩会” 。
“入党公开答辩会” 由党支部负责人、 党员代表组成评议答辩小组。
除支部党员参加外， 张榜公布欢迎全校师生自愿参加。
答辩会主题是对入党申请人的党的知识、 政治觉悟、 现实表现等进行全面评议。
这一制度不但增强了考察结论的可信度， 体现了发展党员工作的民主与公开， 增强了师生对发展工作的认同感。３． 建立发展党员责任追究制度。
高校要把发展学生党员工作应作为全面提高党员队伍素质、 加强党的执政能力的源头工程来建设， 不能让一个“带病” 的细胞进入党内侵蚀党的肌体。
必须建立层层把关、 层层尽责的发展党员责任制和责任追究制度， 切实加强对发展党员工作的组织领导和督促检查， 严肃查处发展党员工作中的违纪行为， 对弄虚作假、 违反规定吸收人党的， 一律不予承认， 并追究当事人的责任， 以切实维护发展党员工作的严肃性。［ 收稿日期］２００７ —０２—２３［ 作者简介］谢莉莉（ １９ｒ７ ０一）， 女， 山东禹城人， 硕士， 佳木斯大学党委组织部羽教授。一１２ ６ — 万方数据
同时， 还要推行党员发展投票表决制、 转正党员公示制， 使之在严把党员“人口” 关中发挥重要作用。三、 完善组织建设制度， 健全管理机制各高校基本上都建立了“三会一课” 和组织生活会制度， 学生党支部要坚持和完善这些制度的同时， 结合工作实际， 再建立一些新的制度， 进一步实现学生党组织建设的科学性和管理的规范性。建立党员管理考核制度。
高校仅仅通过日常的学习和教育， 还不足以对学生党员进行有效的管理， 制定相关的管理制度， 定期对学生党员进行考核评价， 才能增强学生党员管理的科学性和规范性。
考核的内容应包括思想、 学习、 工作和生活等方面， 逐条对照进行， 分为个人自评、 群众评议、 支部考评三级送行， 考核结果公布， 材料存入档案， 考评不合格者限期改正， 并口头批评或通报批评， 严重的按党纪校规进行严肃处理， 绝不姑息。
这种考评方式在团支部推优、 预推重点发展对象、重点发展对象公开答辩中也可以使用。
同时， 建立学生党员动态管理制度， 加强对大学生党员实习、 毕业后待就业等流动期间的管理。
还要建立毕业生党员跟踪调查制度， 加强对毕业生的跟踪教育， 通过毕业生党员走上工作岗位的情况反馈， 检查组织发展质量和党员教育的成效， 以达到不断改进发展党员工作和党员教育的工作目的。在加强学生党员的管理的同时， 还要加强学生党支部的管理和制度建设。
要完善融教育、 管理和监督于一体的学生党员民主评议制度。
充实民主评议的内容， 改进民主评议的方法， 增强民主评议的效果； 完善联系人制度。
既要建立院系分党委、 教师党员与学生党支部工作联系点， 了解和掌握学生党建情况， 分析学生党建问题， 指导学生党支部工作。
又要建立学生党员联系积极分子制度。
这一方面学生党员考察了积极分子的表现，为积极分子在组织发展时， 提供真实全面的依据。
又可以促进学生党员对自己严格要求， 增强自律和模范意识。
起到自我教育和管理的作用； 建立学生党支部“按岗定责” 制度， 实行分年级、 分专业、 分社团等分类目标管理， 使各类学生党支部都能充分发挥战斗堡垒作用。四、 建立考核评估制度， 健全监督机制强化监督是学生党员发挥先锋模范作用的保障。必须坚决贯彻“党要管党” 的原则和“从严治党” 的方针，着跟于制度建设， 牢牢抓住教育、 管理、 监督和解决问题四个基本环节， 在建立健全常抓不懈的工作机制上狠下功夫。
一方面高校各级党组织要对学生党员进行监督。党组织的监督管理是最直接的， 有较强的约束力， 是保证党员充分发挥先锋模范作用的重要手段。
要发挥党组织对党员监督的主导作用， 坚决杜绝平时疏于管理、出事才查处的做法； 另一方面， 广大群众对学生党员的监督。
党员可以通过佩戴党徽亮出自己的身份， 自觉置于群众的监督之下， 接受群众的监督。建立学生党支部工作监督考评体系。
这个体系包括“考察制度、 评估制度和监督反馈制度” 。
考察制度既包括组织考察， 建立健全各项指标， 使考察量化， 有据可查、 有章可依， 也包括自我考察和测评， 要给予学生一定的考验。
为了减少学生党建工作中还存在的个别违规操作情况， 增强学生党建工作的透明度， 必须建立一个贯穿于学生党员发展各关键环节的监督反馈制度。
通过公示、 互评、 举报、 警示、 反面教育等方式， 监督反馈各基层学生党支部在工作中存在的问题， 维护学生党支部应有的形象和地位。
学生党建评估的根本目的是以评促建， 建立统一的高水平工作平台， 提高全校总体工作水平。
考核只是手段， 不是目的。
要以学生党支部党建工作考核为契机， 坊实加强和改进学生党支部建设， 把党支部建设工作的目标、 内容、 要求与载体由虚变实、 虚功实做， 形成长效机制。
评估体系包括学生评价、 支部自我评价、 考核工作组对工作过程和工作绩效评价等多层次、 全方位的评估体系。
以定量为主与定性相结合。【参考文献】［ １］中共中央关于加强党的执政能力建设的决定［ Ｅ Ｂ ／Ｏ Ｌ ］． ｈ ｔｔｐ－ － Ｉｌｗ ｗ ｗ ． ｃｈ ｉｍ ． ｏｒｇ ． ｃｎ／ｃｈ ｉｎｅｓｅ／２１Ｘ ）４／Ｓ ｅｌＹ ６６８３７６． ｈ ｉｍ ．［ ２］中共中央政策研究室， 中共中央文献研究室． 江泽民论加强和改进执政党建设（ 专题摘编）［ Ｍ ］． 北京：
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田丽华］一１２ ７ — 万方数据
篇七：学校党建工作制度体系
工作制度 一、 落实领导职责。将党建工作列入本支部工作大局通盘考虑， 制定出领导干部抓党建工作责任制。
党支部书记要认真履行党建工作第一责任人的职责， 并负责直接抓党的建设工作。
其他班子成员按照工作分工，明确任务、 落实责任。
二、 健全工作机构。
乡 党务工作机构为乡 党建办公室； 各村也要建立相应的党务工作机构， 确保党务工作有专人负责。
三、 明确工作目标。
制定出届期党建工作规划， 明确党建工作目标和努力方向。
同时， 结合本单位特点和党员队伍现状， 实事求是地制定年度党建工作计划， 明确党建工作目标、 任务、 措施、 责任人和时限。
四、 建立专题议事制度。
每半年专题研究一次党建工作， 针对本乡 党的建设出现的新情况、 新问题， 研究制定改进措施。
五、 建立健全党务公开制度、 党内情况通报和反映制度， 重大决策征求意见制度、民主监督制度等， 不断推进党的建设民主
化、 公开化、 规范化。
各村支部每月向乡 党委书面报告一次全面工作情况和民主集中制执行情况；
六、 支部班子换届。
由群众和党员推选、经党员大会选举产生， 每届任期 3 年。
选举工作严格按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》 的有关规定和程序进行。
党务公开制度
一、 各支部除涉及党的机密不宜公开或党员有较大异议暂缓公开外的， 党务工作情况一律向群众公开。
二、 党的组织设置和人员分工， 党组织年度工作计划、 工作目标为固定公开内容；党员缴纳党费、 参与活动情况、 党员民主评议结果等为定期公开内容； 新党员发展公示、 后备干部推荐情况、 党员尽义务及为公益事业献爱心情况等为随时公开内容。
三、 各支部书记为党务公开第一责任人， 要切实履行职责， 确保公开及时准确，同时党务公开与村务公开结合起来， 及时解答群众和职工的疑问和要求。
四、 要设立党务公开检举意见箱， 及时了解群众反映和接受群众的检举。
同时乡 党建办公室将把党务公开是否规范、 及时作为各支部年度考核的重要内容， 确保党务公开工作责任落实到位。
党内情况通报和反映制度
为进一步完善党内民主集中制工作制度， 就党总支、 支部听取党内情况反映和向党内通报有关重要工作事项， 作如下规定：
一、 党总支、 支部要经常听取支部和党员干部的意见， 及时研究和解决他们提出的问题。
支部既要向党总支请示和报告工作，又要独立负责地解决自 己职责范围内的问题。
党总支和支部之间要互通情况， 互相支持和互相监督。
所有请示和报告要进行书面记录。
二、 支部班子及成员的民主制度、 工作作风、 重大问题决定和党风廉政建设等方面的情况， 应定期或不定期地通过党支部或党总支反馈情况， 了解信息， 加强民主监督。
三、 党委决定的重大问题， 除涉及保密的事项外， 一般情况要向支部进行结果通报或征求意见。
支部民主生活会和支部成员个人述职征求的意见、 自查的问题、 梳理的意见及整改的措施等， 除另有规定的情况外，应向本支部全体党员通报。
四、 各支部情况反映和通报， 要结合党支部民主生活会进行， 一般情况半年进行一次， 并由党支部书记明确专人负责作好记录。
重大决策征求意见制度 为切实加强党风廉政建设， 发扬党内民主， 密切联系群众， 加强党外监督， 充分发挥党员干部的工作积极性， 现对重大决策征求意见制度规定如下：
一、 征求意见的事项
凡是涉及“二重一大” 即：
重大问题决策、 重大项目安排、 大额度资金申请的事项在研究决定之前， 要广泛征求党员和群众代表的意见。
具体征求意见的事项主要包括：
1、 本村发展规划；
2、 项目建设；
3、 村庄规划；
4、 精神文明创建工作；
5、 村内制度建设；
6、 土地调整；
7、 本村重大的经费开支、 财务预决算、基建项目；
8、 党务、 村务公开工作；
9、 其他需要征求意见的问题。
二、 征求意见的形式
坚持走群众路线， 让广大干部群众参与本单位社会事业的发展规划、 工作计划的制定， 让村两委工作更透明、 更公开。
1、 沟通信息渠道， 各村支部采取设立信箱、 个别谈心、 召开座谈会等形式， 听取党员干部职工对本支部和本村工作的意见和建议， 尤其是在本单位重大决定形成之前， 要几上几下， 广泛听取各方意见， 充分采纳合理化建议， 使决策更具有科学性、 广泛性、 参与性。
2、 各支部坚持每季度召开一次党员和群众代表座谈会议， 适时通报有关工作完成情况。
3、 大力推行村务公开制度， 通过召开各种会议、 设立村务公开专栏， 及时公布村务、 财务活动中的重要事项。
三、 对群众意见的处理
1、 及时召开专题会议研究收集到的群众意见， 对其中合理合法的意见要积极采纳， 对其中不合法、 不合理或暂时不能实现的意见和建议， 要落实专人向群众做好解释
工作， 以求得群众的理解和支持。
2、 重大问题研究决策后， 要进行公示，在公示期间再次征求群众意见； 如果群众有不同意见， 则还要召开专题会议研究， 如果群众没有不同意见， 待公示期满后才能实施。
3、 在实施过程中， 要自觉接受群众监督， 乡 党建办公室要及时对违规违纪者要及时查处。
民主监督制度 为规范和约束每个党支部和党员、 尤其是党支部成员的议论行为， 使党员和党支部少犯或不犯错误， 更好发挥党员、 党支部的作用， 特制定民主监督制度 一、 为广泛听取群众意见， 每半年由党内外群众对支部班子、 党员进行一次评议。
二、 制定群众举报制度， 在村委会办公室显著位置设立举报箱， 由专人负责。
三、 制定信访制度。
以村为单位， 成立信访接待室， 明确专人负责， 认真处理好人民群众对党支部、 党员的检举、 控告， 做好来信来访工作。
四、 建立定期与群众对话制度。
五、 对于群众在评议、 举报、 座谈对话中提出的意见， 党支部要定期研究、 认真归纳整理， 对号入座， 并制定出切实可行的改进措施。
同时， 把党组织处理群众意见的情况及时向群众反馈。
六、 对积极负责地行使监督权利的党内外群众， 要表扬和鼓励， 对压制民主、 打击报复的行为， 将由乡 党委追究责任、 严肃处理。
“三会一课” 制度 “三会一课” 是指党员大会、 党支部委员会、 党小组会和党课。
按照党章要求， 各支部必须坚持好“三会一课” 制度。
一、 党员大会
1、 党员大会一般每季度召开一次。
2、 党员大会由支部书记或副书记主持召开。
3、 党员大会的主要内容是：
听取和审查支部委员会的工作报告； 研究贯彻上级党组织的决议、 指示； 讨论接收新党员和预备党员转正； 评选优秀党员； 讨论对犯错误党员的处分和处置不合格的党员； 选举支部委员会； 选举出席上级党代会的代表等。
4、 党员大会的议题应事先通知党员。会议要充分发扬民主， 对讨论决议事项， 应按民主集中制的原则形成决议。
决议要以书面形式存档。
二、 党支部委员会
1、 党支部委员会一般每月召开一至两次， 遇到重大问题可以随时召开。
2、 党支部委员会由支部书记或副书记主持。
3、 党支部委员会的主要内容是：
研究贯彻上级党组织的指示、 决定和工作部署；研究本支部工作计划和总结； 分析党员、 群众的思想状况， 研究党员和群众思想政治工作； 听取支部委员和党小组长的工作汇报；讨论发展党员和预备党员转正； 讨论对党员的奖惩等。
4、 按照“集体领导、 民主集中、 个别酝酿、 会议决定” 的原则， 建立并完善各项议事规则和决策程序， 凡属重大问题， 都应集体讨论决定， 并做好记录。
会议记录要以书面形式存档。
5、 党支部会必须有应到会人员半数以上方能举行。
会后要及时将会议情况向未参加会议的成员通报。
党支部会研究的重大问题要及时向乡 党委汇报。
三、 党小组会
1、 党小组会每月召开一次。
2、 党小组会由党小组长主持。
3、 党小组会的主要内容是传达贯彻上
级党组织的指示、 决议， 研究落实措施； 组织党员学习政治理论和党的基本知识； 讨论对入党积极分子的培养教育和发展党员、 预备党员的转正； 评选优秀党员； 讨论对违纪党员的处分； 开展以批评与自我批评为主要内容的谈心活动等。
4、 党小组会的重点是开好民主生活会，主要内容是听取党员思想、 作风和廉洁勤政、 学习、 工作情况汇报； 围绕一个时期党和国家的重大决策， 向组织表明自己的政治立场， 交流思想； 开展批评与自我批评。
5、 党小组会要有专人做好记录。
四、 党课
1—2 个月上一次党课， 党支部成员每年至少讲一次党课。
内容根据乡 党委部署或自行确定。
要结合中心工作， 结合本单位工作任务， 结合党员思想实际进行。
要采取灵活多样的授课方式， 积极采用现代化手段， 强化党课效果。
党课要有教案、 党员学习记录、 点名册等文字资料。
建立使用好“五簿一册” ， 即支部会议
记录簿、 党员大会记录簿、 党费收缴记录簿、党小组会议记录簿、 党课记录簿和党员活动点名册， 确定专人进行记录和保管。
记录内容要分门别类、 具体翔实， 载明会议时间、地点、 与会人员、 会议议题和所作决议等，做到党员的各种活动情况、 作出的决议都有据可查。
民主评议党员制度
民主评议党员制度， 是乡 党建办公室依据党员标准， 组织党员和群众对每个党员的思想、 工作、 作风和模范作用进行综合评议，促使党员自 觉接受群众监督的一种必要形式。
各支部要认真开展民主评议党员工作。
一、 评议时间一般安排在年中或年终，可与总结工作一并进行。
二、 民主评议党员的对象为全体党员，评议时以支部为单位召集全体党员和部分群众代表参加。
三、 评议要按照《党章》 规定的党员条件和要求， 对党员履行义务、 行使权利、 发挥先锋模范作用的情况进行综合评议和鉴定。
评议的等次分为优秀、 合格、 基本合格和不合格四个等次。
四、 民主评议党员工作的程序是：
（1）动员教育； （2）
党员自评和群众评议； （3）汇总并分析研究评议情况；（4）
向乡 党委报告评议结果；（5）
使用评议结果进行评先树优和处置不合格党员， 对基本合格党员要制
定改进措施。
五、 评议结果在向党委报告的同时要通报本人。
要坚持定量与定性分析相结合， 正确区分政策界限， 不能简单地“ 以 票取人” 。
对民主评议中不合格票超过 50%的，一般应初步认定为不合格党员。
对初步认定的不合格党员， 在认真调查核实， 广泛听取基层群众意见的基础上， 区分一时一事表现与长期一贯表现， 严格按照程序进行调查、谈话、 审批、 宣布和教育转化。
对存在问题一时难以核实的， 暂缓作出结论。
提出的处置意见， 提交支部大会， 按照民主集中制的原则进行表决。
对存在问题较多的党员， 指定专人做好耐心细致的思想政治工作， 促其转化。
对不合格党员， 根据具体情况和本人态度， 采取限期改正、 劝退和除名等方式予以处置。
六、 通过民主评议党员， 表彰优秀党员、处置不合格党员， 进一步提高党员素质， 纯洁党的组织， 增强党支部的凝聚力和战斗力。
支部书记向党员报告工作制度
为进一步发扬党内民主， 将支部工作置于全体党员的监督之下， 充分调动全体党员参与管理的积极性， 特制定支部书记向全体党员报告工作制度。
一、 党支部书记向党员报告工作， 一般是每年年底结合工作总结同时进行。
同时，也可以在某项全局性重要工作结束时进行专题报告。
二、 报告人原则上是书记本人， 涉及专项工作也可由副书记或支部书记指定某个支部委员报告。
三、 报告工作的主要内容：
包括支部班子自身建设、 党员队伍建设、 党员思想建设、廉政建设以及日常工作完成情况， 并提出下一阶段的工作意见等等。
四、 报告工作之前， 要召开支部委员会认真研究报告内容。
报告内容要实事求是，有针对性。
报告结束后， 要组织全体党员认真讨论， 广泛征求意见。
党支部要认真听取和研究党员提出的意见和建议， 采取有利措
施进一步改进工作。
五、 支部书记向党员报告工作， 可吸收入党积极分子参加， 以便了解党的工作， 加深对党的认识。
六、 报告内容必须以书面形式存档。
党员公示制度
为了贯彻落实“坚持标准、 保证质量、改善结构、 慎重发展” 的方针， 严格把好党员队伍“入口关” ， 特制定发展党员公示制度。
一、 实行公示制度， 就是把准备吸收为中共预备党员的发展对象和将要转正的预备党员的情况进行张榜公示， 广泛听取意见， 以保证新发展党员和将要转正预备党员的质量， 增强党组织的凝聚力和战斗力。
二、 对拟发展对象， 从支部大会讨论通过其为发展对象并政审完成之后、 在召开支部大会讨论接纳该同志为预备党员之前进行公示； 对将要转正的预备党员， 在预备期满， 支部大会讨论通过之前进行公示。
三、 发展对象公示内容包括姓名、 性别、年龄、 文化程度、 现任职务、 工作表现、 政治表现、 支部对其培养考察情况等。
对拟转正的预备党员公示内容包括：
姓名、 性别、年龄、 文化程度、 现任...
篇八：学校党建工作制度体系
党建工作制度汇编 1、三会一课制度 2、党员大会议事制度 3、党支部议事制度 4、发展党员工作制度 5、民主评议党员制度 6、党员谈心制度 7、党外积极分子培养考察制度 8、民主生活制度 9、党务公开制度 10、党员学习制度 11、党员管理制度 12、党支部工作制度 13、党支部意识形态工作制度 14、党支部“党员活动日”制度 15、处置不合格党员制度 16、党员联系和服务群众制度 17、党建工作专项述职评议制度 18、党内激励、关怀、帮扶制度 一、党支部“三会一课”制度 1、党支部应按期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。无特殊原因，不得拖延。2、党支部党员大会每月召开一次。传达学习党中央和上级党委的重要指示精神，讨论决定支部重大问题。
3、党支部委员会会议每月召开一次。必要时可随时召开。
4、党小组会一般每月召开一次。必要时可随时召开。党员每年应向党组织汇报一次自己的思想、学习和工作情况，自觉接受党组织的监督。
5、党支部每季度组织上一次党课或者看一次党员电化
教育录相片。对党员进行经常性的马列主义基本理论、党的基本路线、党的基本知识教育。
二、党员大会议事制度 党支部党员大会由支部全体党员参加，讨论决定下述重大问题：
1、根据党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，结合本校实际情况，制订贯彻执行的计划和措施。
2、听取、审议、通过支委会工作报告。
3、制订本校精神文明建设计划和实施方案。
4、讨论送训、培养入党积极分子，发展新党员、预备党员转正、表彰优秀党员、处置不合格党员和处分违纪党员。
5、选举支部委员会和出席上级党代会的代表。
6、讨论决定党支部委员会提交的其他重大问题。
三、党支部议事制度 1、议事范围
(1)讨论贯彻上级党组织的指示，研究和解决实施中出现的问题。
(2)研究制定年度党建工作计划、工作目标等。
(3)研究决定学校的重大事项。
(4)研究解决群团组织、职工群众提出的重大问题，处理重大突发性事件。
(5)讨论决定党内干部的推荐、提名、任免以及后备干
部推荐等事项。
(6)讨论决定入党积极分子的培养、选拔和党员发展等工作。
2、议事形式 (1)党支部采用召开支委会议的形式进行，遵循民主集中制原则。
(2)支委会一般每月一次，由书记主持，会议必须要半数以上的支委出席方可进行，讨论重大问题应有三分之二以上的支委出席。
(3)按照少数服从多数的原则形成决定，表决可根据讨论事项的不同内容，分别采取口头、举手或记名投票等方式进行，对重大事项应采取无记名投票方式进行表决。
3、议事要求 (1)会前应把议事内容提前通知与会者，在充分调查研究、交换意见的基础上讨论决定，确保决策的民主化、科学化和规范化。
(2)与会者对集体作出的决定有不同意见的，可以保留但必须坚决执行。如遇到新情况、新问题确实不能按照原决定执行时，应及时提交党支部复议。
(3)按照集体领导、分工负责的原则，由分管支委抓紧落实，并及时报告执行情况。
(4)严格执行党内保密制度，应该保密的内容要保守秘
密，对因故缺席的支委要及时通报会议内容。
(5)要认真负责地作好会议记录，记载要仔细、规范。
四、发展党员工作制度 1、党支部认真按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，做好发展党员工作。必须坚持发展党员工作方针：坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。必须坚持入党自愿的原则，成熟一个，发展一个，禁止突击发展，反对关门主义。
2、制定年度发展党员计划并报上级党组织。做好入党积极分子的培养、教育和考察工作，指定培养教育责任人，并按规定填写考察情况表。
3、严格履行组织发展程序和审批手续。
4、发展党员实行公示制和票决制。
5、按程序开好接收新党员支部大会，填写好支部决议，并报上级党组织审批。
6、加强预备党员教育管理，按季度进行考察，及时讨论能否转正。
五、民主评议党员制度 1、民主评议党员是融党员教育、管理、监督于一体的有效形式，必须坚持和完善。
2、民主评议党员工作每年举行一次。
3、民主评议党员以马列主义、毛泽东思想、邓小平理
论、“三个代表”重要思想为指针，以教育为中心，紧密结合教育改革和发展的实际，对照员标准，检查和评议党员在贯彻党的基本路线和贯彻党的教育方针，在学校教育教学和精神文明建设中发挥先锋模范作用的情况，表彰优秀党员，处置不合格党员。
4、坚持理论联系实际的原则，每个党员在认真学习党建理论的基础上，联系思想实际、工作实际，勇于解剖自己，开展批评与自我批评。
5、坚持标准，严格程度。民主评议党员工作，要坚持按照学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、表彰和处置的程序进行。要根据党章规定的党员标准和新时期对党员的要求，联系实际搞好个人对照检查，要按照优秀、合格、不合格三个档次，认真做好评议和定格工作，填写民主评议党员登记表，优秀的要表彰，对确已丧失党员条件或有违法乱纪问题的党员，要认真查明，并按照程序严肃处理。
6、严肃纪律，每个党员要认真参加民主评议党员工作，做到不缺席、不迟到不早退，积极做好发言准备，提高活动质量。
六、党员谈心制度 为加强沟通，促进交流，融洽党员、党群关系，增进支部党员的团结和谐，特制订本制度。
一、支部结合召开民主生活会、开展民主评议党员等活
动，每年组织党员开展谈心活动，使谈心活动经常化、制度化。
二、谈心内容主要围绕党员干部的思想、工作、学习、生活情况，开展批评和自我批评，提出意见和建议，加强沟通，促进交流。
三、谈心对象主要分为四个方面：领子班子成员之间、党员领导干部与所分管部门负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间的谈心。
四、谈心活动要普遍开展。党员要主动与广大教职工、对自己有意见的人和先进模范谈心交心，通过谈心活动找差距、明责任、定方向、增动力。
五、支部书记要充分发挥表率作用，带头开展谈心活动，每月与党员、群众谈心不少于 2 次。
六、谈心双方要端正态度，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增强团结，找准问题，形成共识。
七、谈心活动要突出一个“真”字，即讲真话，动真情，亮真心。同时要做到五个必谈：一是工作成绩相对突出的必谈，及时告诫提醒，保持清醒头脑，发扬成绩、再接再厉；二是工作有失误和相对落后的必谈，帮助分析原因，制定措施，振作精神，积极改进；三是工作生活困难的必谈，帮助解决困难和问题，使其感受到组织的温暖，增强党组织的凝聚力；四是有矛盾磨擦的必谈，消除成见，沟通思想，增进
团结；五是存在苗头性、倾向性问题的必谈，指出问题症结，进行教育引导，防止矛盾扩大化。
七、党外积极分子培养考察制度 1、按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，注重把年轻较轻、知识层次高、个人素质好的青年及妇女列为入党的积极分子，根据本支部党员人数和本单位人数，保持一定的入党积极分子常数。党支部书记每年要亲自联系培养 1-2 名入党积极分子。
2、建立入党积极分子名册，并分工专人对发展对象进行培养考察，填写好考察表。
3、入党积极分子定期向党组织汇报思想、工作、学习情况。
4、经过 1 年教育、培训和考察，在听取党内外群众意见基础上，经支委会（党员：大会）讨论同意，列为发展对象，并认真做好入党积极分子入党前的政审工作。
八、组织生活制度 1、建立民主生活制度，支部每学期召开一次组织生活会。
2、组织生活会应正确地开展批评与自我批评，坚持党性原则，坚持真理。
3、组织生活会前应广泛听取群众意见，并作好充分准备，努力提高组织生活会质量。
4、严肃会议纪律，不迟到、不早退、不请假。
九、党务公开制度 1、公开内容包括党支部年度工作目标及完成情况、上级党组织布置的重大任务完成情况、发展经济情况（重大工程项目招投标、资金使用等）、班子建设及干部教育管理情况（班子人员职责分工、后备干部推荐及培养情况、干部任用公示等）、党员教育管理（党员参加组织生活情况、民主评议党员情况、党员发展情况、党费收缴情况等）、对党群工作的领导情况、群众关心并要求公开的其他重要党务等。
2、公开形式包括建立“党务公开栏”、党员大会通报或印发资料等。
3、公开程序是根据规定的公开内容进行整理，经过支部委员会讨论审核后公布。
十、党员学习制度 一、为不断提高党员的政治素质和业务能力，形成浓厚的学习氛围，提升党员为教育教学服务的水平，特制定本制度。
二、学习活动要有组织、有计划、有安排、有主题、有记录、有心得。
三、学习内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的方针政策、党的会议精神、反腐倡廉教育、科学文化知识及与教育教学相关的业务知识。
四、政治理论学习坚持定期集中学习，其他学习采取集体学习和个人自学相结合、定期学习与不定期相结合的方法。
五、凡党员学习日不准请假，更不准无故不参加。
十一、党员管理制度 一、对党员的管理，做到：坚持党性原则、坚持民主管理的原则、坚持按级分层次管理的原则、坚持平等一致的原则、坚持统筹管理的原则、坚持规范性原则、坚持激励性原则、坚持开拓创新原则。
二、及时掌握党员的基本情况，做好统计调查工作；及时了解党员的思想动态，做好政治思想工作。
三、进行争先创优活动。在党支部内开展争创先进党小组、优秀共产党员的活动，定期考核及评比表彰。
四、民主评议党员和妥善处理不合格党员工作。
五、进行党支部组织生活，开展丰富多彩的党员活动。
六、加强宣传，进行党的先进性及廉政教育，加强群众监督。
七、接转好“出”“进”党员的组织关系。凡是调动的党员要及时办好组织调动关系。
八、掌握党费的标准，明确党费上缴的规定并做好党费的收缴工作，按时上缴到上级党组织。
十二、党支部工作制度 第一章
总则
第一条
为了加强党支部工作的规范化、制度化，根据《中国共产党章程》，结合我校实际，制定党支部工作制度。
第二条
支部应以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻执行党的基本路线，结合本单位工作业务，加强思想、组织、作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，调动本校教职工积极性、主动性和创造性，努力完成本单位的工作任务。
第三条
协助行政负责人完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行监督。
第四条
党支部在教育局党委领导下工作。
第二章
党支部的组织设置 第五条
支部委员会划分若干个党小组。
第六条
支部委员会由党员大会采用无记名投票方式选举产生。候选人名单由支委会和选举人充分酝酿讨论，可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举，也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单。确定的委员候选人应征得县教育局党委原则同意后方可提交党员大会选举，选出的支部委员会应报上级党组织批准。
第七条
支部委员会的组成以 3 到 5 人为宜。一般应设书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员。根据工作需要还可以设工、青、妇、保卫、保密委员。
第八条
支部委员会每届任期三年，任期届满应按期换届选举。
第九条
支委会应由坚决贯彻执行党的基本路线、党性强、作风正、热爱党的工作、有组织领导能力的正式党员组成。
第三章
党支部的主要职责和任务 第十条
党支部是教育、管理、监督党员的直接组织者和实施者，是党联系群众的基本纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的工作和战斗力的基矗 第十一条
党支部要在上级党组织的领导下积极开展工作，基本任务是: ㈠宣传执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，协助行政负责人完成本部门所担负的任务。
㈡对党员进行教育、管理和监督，定期召开组织生活会，向党员布置工作任务，并检查执行情况。
㈢负责本单位的党风廉政建设。
㈣培养、教育入党枳极分子，做好发展党员工作。
㈤做好党费的收缴工作。
㈥配合行政负责人做好思想政治工作。
㈦认真听取教职工对党组织和学校行政工作的意见、建议，并及时向党政负责人反映;协助行政负责人解决干部、
职工在工作、生活中的实际困难。
㈧领导本校的工、青、妇、团等群众组织，支持他们独立负责地开展工作。
㈨做好本单位的精神文明建设。
第四章
支部书记、副书记、委员和党小组长的职责 第十二条
支部书记在支委会的集体领导下，主持支部日常工作。主要职责是: ㈠主持召开支委会和支部党员大会。负责制订支部工作计划，组织实施支部工作计划和决议，代表支委会定期向党员大会和上级党组织报告工作。
㈡组织党员学习贯彻党的路线、方针、政策和上级的有关指示和决议。
㈢经常了解党员和群众的思想、工作、生活情况，认真做好思想政治工作。发现问题及时研究解决，重要问题及时向上级党组织和行政领导反映。
㈣搞好支委会的思想作风建设，充分发挥各委员的作用。
支部副书记协助书记进行工作，书记不在时，代行书记职责。
第十三条
组织委员负责本支部组织建设方面的工作。主要职责是: ㈠了解掌握支部的组织状况，提出加强组织的意见并组织实施。
㈡加强党员管理，抓好组织生活，做好党费收缴工作。
㈢负责“创先争优”、民主评议党员和党员目标管理等。
㈣负责党的发展工作。
第十四条
宣传委员负责抓好本支部思想建设方面的工作。
㈠了解掌握党员和群众的思想状况，...
篇九：学校党建工作制度体系
党建工作包括哪些方面学校党建工作包括哪些方面
一、加强思想建设,提高整体素质。
紧紧围绕党的指导思想，加强政治理论和业务知识学习。学习贯彻党理论、精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。
二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。
1、健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。
2、建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作。
3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。
5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。
6、做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。
三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。
1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。
2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，规范教师从教行为，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。
4、推进学校民主化管理进程。
5、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。
四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园
1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。
健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。
2、做好“党建带队建”工作。
学校党建工作包括哪些方面
1、建立健全学校党组织，党支部支部支委委员的选举上报产生新支委。
2、重点抓好三会一课工作——支委会、党员大会、党小组会。
3、按照高目标、严要求、强作风抓好学校思想作风建设。
4、党支部要抓好政治学习，制定学习计划，安排好学习内容。
5、定期上党课，注意发展新党员。
6、保持党员的先进性和纯洁性，在教职工中真正起到模范带着作用。
学校党建工作包括哪些方面
1、党员“三有”活动
(1)关键岗位有党员
要求广大党员在工作中以学校发展为己任，胸怀全局、无私奉献，服从组织安排，勇挑重担，并能胜任本职工作，做到“我的岗位我负责、我的课堂我负责、我的班级我负责、我的工作请放心”，奋发进取，敬业爱岗，树立党员的良好形象;
(2)困难面前有党员
在急难险重任务和各种困难风险考验面前，讲党性、顾大局，冲在前、干在先，充分展示共产党员风采，做到平时能看出来、关键时刻能站出来、危难时刻能豁出来，努力以高尚的精神示范人，以优良的作风带动人，以实在的业绩感召
人，以良好的形象影响人，为党旗增光添彩，为群众树立榜样;
(3)突击攻关有党员
要始终坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，紧密结合学校发展战略，积极献计献策，扎实推进学校制度创新、管理创新、教育教学方式创新和文化创新，不断提升学校竞争力和教职工综合素质，并通过开展“三培养”(将优秀教师培养成入党积极分子，将普通党员培养成优秀骨干教师，将优秀党员培养成学校管理人才)等活动，提高党员教师素质，练就过硬本领，进而敢于承担重任，善于破解难题，勇于迎接挑战，
2、党员“三无”活动
(1)党员身边无事故
牢固树立安全意识、充分认识到“安全重于泰山”的真正内涵，在实际工作中从自身做起，从身边做起、人人当好安全责任人，确保学校不发生安全事故，尤其是不发生重大安全事故。。
(2)党员身边无纠纷
围绕促进学校和谐创先争优，各支部要能够充分发挥维护稳定的第一道防线作用，善于发现和解决问题，及时排查化解矛盾纠纷。共产党员立场坚定、旗帜鲜明，成为维护社会稳定的骨干力量。同事间要能团结协作，共同进步，与自身有关的矛盾纠纷，要多反省自我，多找主观原因，严以律己，宽以待人，对身边的矛盾能及时发现，妥善化解身边的纠纷，为创建和谐校园作出自己的努力
(3)党员身边无违纪
对学校的各项规章制度要能模范遵守，带头执行学校的各项政策，通过自身的行动来带动全体教职工的行动，进而提高学校的执行力。
3、树立“三气”
(1)浩然正气
广大党员应该一身正气，带头讲文明礼貌，带头讲行为规范，带头营造健康向上的办公室文化，同时在敢于对身边的丑行陋习进行劝导、批评。
(2)昂扬锐气
广大党员工作上应积极进取，勇于创新，不断更新教育教学思想，不断改革教学方法，逆势而上，工作效果明显，工作业绩突出。
(3)蓬勃朝气
广大党员要能不怕困难，愈挫愈勇，坚定信心，思想活跃，生机勃勃，始终保持良好的心态，始终充满生机和活力。
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