《小尼古拉的课间休息》读后感1 作者虽然只是把小尼姑拉的课间时做的事情写出来，但幽默手法却像一只有魔力的隐形手带着你深入故事，自己成为其中一员。 因为一个“欧今叔叔”的“纸鼻子”，小尼古拉贝学校下面是小编为大家整理的2023年《小尼古拉课间休息》读后感3篇【完整版】,供大家参考。
《小尼古拉的课间休息》读后感1
作者虽然只是把小尼姑拉的课间时做的事情写出来，但幽默手法却像一只有魔力的隐形手带着你深入故事，自己成为其中一员。
因为一个“欧今叔叔”的“纸鼻子”，小尼古拉贝学校处分，而她妈妈也因此变得脸色苍白……小淘气的.生日礼物：照相机，又引起小风波……其实，小尼古拉和他的伙伴们最讨厌放假，也不是很喜欢学习（除阿年以外）。因为放假他们不能以齐玩游戏、抢亚三的零食、捉弄阿年、“沸汤”、校长……
故事中的插图是法国独有的绘图方式，把人物的构型画的动感幽默，维妙维俏！法国漫画与日本漫画真是天渊之别！
完全不一样的绘图方式，各有各的优点。
“沸汤”跟尼古拉夫人、先生的观点完全不同。“沸汤”是不承认儿童独特心理的学监；后者是持*等的心态与小尼古拉倾心交流，让我们体会到一种全新的家庭教育理念。
这本书处处在张扬我们儿童的天性，呼唤儿童世界与*世界的沟通。这也是这本书具有永久艺术魅力的根本原因。
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇扩展阅读
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展1）
——小尼古拉读后感怎么写3篇
小尼古拉读后感怎么写1
在这个寒假里，我读了一本叫《小淘气尼古拉的故事》的书。他讲了淘气的尼古拉和他的小伙伴——亚三、欧多、乔方、科豆……在一起，发生了许多好玩有趣的事情。
在这些奇趣的故事中，令我最感兴趣的是《我们没给母亲丢脸》的那一个小故事。那一章写的是：有一天下午，他们的爸爸妈妈要去参观他们的学校。老师见家长都到齐了，就开始上课。首先，他出了一道题目：是先告诉我们黑鸡和白鸡每分钟下几个蛋，然后，问一小时四十七分钟后，这些鸡一共下了几个蛋？同学们听了，都紧张地做了起来。家长们也不呆着，也做起这道题目来。不过一会儿，家长们也都纷纷算出了题目，开始互相争道“是365只。”“不对，是7420只！”“是412只”……看到这里，我便哈哈大笑，因为：这道题目连大人都做不出，小孩子能做得出？才怪！
读了这本《小尼古拉的故事》后，使我受益颇多，虽然主人公小尼古拉经常打打闹闹，调皮捣蛋，但是他聪明善良。最重要的是他做了许许多多我想做而又不敢做，我敢想而又不敢说的事。我佩服他，我崇拜他。我喜欢《小尼古拉的故事》
小尼古拉读后感怎么写2
这本书以围绕尼古拉在学校里发生的事和在童年的趣事写的。
我最喜欢书里的事是《科豆有了眼镜》那一篇。其中，小科豆配了一副新眼镜。考第一的阿蔫不高兴了，因为科豆说：“有了眼镜就能当第一”。大家听了这句话，都想当第一，所以大家都抢着戴眼镜。有些同学已经带过了，说“戴上时花花的”。亚三也想带，但科豆不给他，为什么呢？因为他总吃面包，上课吃面包，弄的满手黄油，所以科豆不给他戴。因为他害怕把自己的眼镜弄脏，自己考不了第一。上课时，亚三把自己的手洗干净了，让科豆借他眼镜。科豆借给他了，而老师看见亚三上课戴眼镜于是对他说“亚三别装洋相，出去站着。”老师把科豆叫上前来回答问题，这不明摆着的事吗？科豆又考了0分。作者写出了孩子们的天真可爱，都想拿第一。可是第一不是戴上眼镜就能拿第一的，是要靠自己不断付出努力才能拿第一。
科豆虽然戴了眼镜，但还是没拿到第一。大家不要做这样的傻事了。一分耕耘一分收获。
小尼古拉读后感怎么写3
要问我最喜欢的书籍？那还要数小淘气尼古拉了！既然是“最喜欢的”，那总得有个喜欢的原因吧！那就听我慢慢道来。
小淘气尼古拉是一个活泼开朗的小男孩，他乖的时候非常受人欢迎，但淘气的时候，人们恨不得揍他一拳。 尼古拉在家是孩子王，也很受父母的宠爱，他非常享受这种舒适的，而且被重视的生活。但是有一天，尼古拉偷听到他父母之间一些奇怪的对话，他认为不久的将来，他将会有一个小弟弟，这给尼古拉带来了非常大的恐慌，他担心他的父母将不会宠爱他，重视他。即便是在他的朋友中，他也可能会被嘲笑 …… 当然， 故事中不是只有小尼古拉，也不是只有尼古拉的同龄伙伴儿们。故事中写得更多的是比小尼古拉年长很多的大人们。他们是小尼古拉的爸爸妈妈、营地的厨师、营地总管。营地教练、可班的妈妈等等。
小淘气暑假的生活丰富多彩，他为人们带来了无数的欢乐，同时也给人们制造了无数的麻烦。
小淘气就是小淘气，我很欣赏尼古拉小朋友的性格，也很羡慕他的自由。我真想亲身体验一下这种有趣的生活！
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展2）
——《小尼古拉的暑假》读后感3篇
《小尼古拉的暑假》读后感1
常常听别人说起《小淘气尼古拉的故事》系列丛书，今天我也终于有幸能够阅读到此书。
这本书主要讲了：爸爸决定去海滩，第二天来到海滩，我和爸爸成了海上活宝，但海滩管理员因不开心赶走了我们，我们转场去了昂布兰鸟，在那做了体操，打迷你高尔夫球，玩游戏，经过训练回家后，成了一个懂事的孩子，爸爸又决定让我去夏令营，口号是勇敢些，在那我很开心，但是可班病了，有人来探望他，这个暑假非常开心。
这本书的故事非常丰富、非常立体、也非常真实，非常地让人忍俊不禁，我以前读的故事中一般都是为儿童创作的故事，往往只局限于写我们孩子自己的生活很少将叔叔阿姨或爷爷奶奶的生活通过我们的视角告诉我们，这样我以前读过的儿童文学作品就很*淡，像一个正方形一样，不管怎么看都一样，没有为身为孩子的我创造一个更加宽广的文学想像天地，然而这本书用了幽默、调侃、嘲弄的"笔触，将大人的生活写进了儿童文学，不太严肃，不太正面，但有强烈的教育意义，而且他在夸张的同时又有真实的生活基础在。
我以前的暑假虽然没有他的自由开心，但是在妈妈的合理安排下，我的学习和玩相继进行，过得充实又充满了欢声笑语。
我希望所有的同学都像小尼古拉一样，有天真的淘气，又滚又闹，又哭又叫，既快乐又充实，过完一个真正的童年！
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展3）
——小尼古拉的读后感 (菁选3篇)
小尼古拉的读后感1
小尼古拉是一个独生子。父亲负责辅导他的学习，母亲则负责他的生活。小尼古拉已经摸透了父母的脾气秉性。
开学前，妈妈给他买了新书包、新文具，他立刻想到课间伙伴们用书包给同学脚下使 绊子，那些小文具，在课堂上可以玩出好多花样来。没等上学，当天他便用小飞机型的转笔刀。当飞机去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飞机”给弄碎了。小尼古拉由于贪恋游戏而影响了学习成绩，在考试中他是倒数第二名。但他并不焦急，也无压力感，只是担心总考倒数第一名的 的科豆缺考。假如那样，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉仅以不考最后一名而喜气洋洋自得其乐，实在令人啼笑皆非。
尼古拉最激动、最感兴趣的是从爸爸的朋友雷昂的谈话中，听到了父亲小时候淘气的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒进了安内的兜子里，为此被休学了四天;在黑板上画了老师的漫画，被老师给了三个零分。”对这些事尼古拉越听越兴奋，好像从爸爸那里找到了知音。爸爸则越听越脸红，好像从儿子面前失去了尊严。
我要学习小尼古拉在游戏中的认真、服从大局，和认识到学习的意义，要端正态度、奋发图强，最后取得优异的成绩!
小尼古拉的读后感2
《小尼古拉》主要讲小尼古拉在学校里上学的事。主人公小尼古拉有很多伙伴，每当下课的时候，他们就在操场上尽情地玩耍。他们很调皮，总是为了一些小事而打架。于是，学监来阻止他们，罚他们去站墙角。
我最喜欢的是《 包纳先生不喜欢晴天》这一篇。这一篇讲了一个课间休息的过程。下课的时候，欧多跟鲁飞，若奇跟麦星星打了起来。他们打架的理由我觉得不对，都是因为太会计较了。比如说，欧多和鲁飞是因为要玩不同的游戏才打了起来。若奇和麦星星是为了一个弹球的归属才打架，还有亚三为了一个果酱三明治和包纳先生计较。尼古拉把一个球不小心扔到了包纳先生的头上，跟那些打架的同学一样被学监包纳先生罚站墙角。后来乔方推倒了阿蔫也被罚站了。包纳先生扶阿蔫去医务室，而亚三也跟过去追问果酱三明治的事。这个时候，罚站墙角的人溜到操场上踢足球。因为高年级的学生也在踢足球，所以两队就混在一起踢。球混起来，双方又打起来了。包纳先生回来看见他们打架，跑过去阻止，结果在半路上踩到亚三掉的果酱三明治，滑了一个大马趴。后来，快要上课了，包纳先生一瘸一拐地去打铃。
我觉得这个故事很有意思，因为很多人在吵架，包纳先生一边管这里一边管那里，忙得不可开交，最后还踩到亚三掉的果酱三明治，滑了一个大马趴，我感觉很滑稽。虽然我觉得故事很有趣，但是我还是觉得他们太顽皮了。他们一会儿打架一会儿又为一件事斤斤计较，让学监很累。不过，我还是很喜欢他们的有趣和滑稽。他们的顽皮体现出了他们的可爱。
我不会做这样的学生，因为这样的学生会让老师很累。太顽皮对自己也不好，小时候太贪玩就会没有学习，没有知识，这样长大了没出息。
小尼古拉的读后感3
小尼古拉是一个独生子。父亲负责辅导他的学习，母亲则负责他的生活。小尼古拉已经摸透了父母的脾气秉性。
开学前，妈妈给他买了新书包、新文具，他立刻想到课间伙伴们用书包给同学脚下使绊子，那些小文具，在课堂上可以玩出好多花样来。没等上学，当天他便用小飞机型的转笔刀当飞机去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飞机”给弄碎了。小尼古拉由于贪恋游戏而影响了学习成绩，在考试中他是倒数第二名。但他并不焦急，也无压力感，只是担心总考倒数第一名的科豆缺考。假如那样，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉仅以不考最后一名而喜气洋 洋自得其乐，实在令人啼笑皆非。
尼古拉最激动、最感兴趣的是从爸爸的朋友雷昂的谈话中，听到了父亲小时候淘气的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒进了安内的兜子里，为此被休学了四天;在黑板上画了老师的漫画，被老师给了三个零分。”对这些事尼古拉越听越兴奋，好像从爸爸那里找到了知音。爸爸则越听越脸红，好像从儿子面前失去了 尊严。
我要学习小尼古拉在游戏中的认真、服从大局，和认识到学习的意义，要端正态度、奋发图强，最后取得优异的成绩!
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展4）
——《小木偶的故事》读后感3篇
《小木偶的故事》读后感1
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有表情。现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。从此，小木偶每天过的丰富多彩。
在星期六的早上，小木偶大步的向妖怪森林走去，不知情的小木偶不知道妖怪森林里住着许多小妖怪。他边走边想：“穿过森林会有什么呢？是大海？是草原？还是另一个森林？”
小木偶正想的出神，眼前突然蹿出一个小妖怪！
小妖怪长着木头身体，但还是很灵活，他一手叉着腰一手指着小木偶大声叫道：“喂，哪块木头站住！”
“我不是木头，我是小木偶！”小木偶生气的回答。
“你不是木头？我吃了百年的木头了，还不知道你是不是木头？”小妖怪骄傲地说。
“我会说话，我就是小木偶，不是木头！”小木偶大声说到。
“你被施了会说话的魔法了”。小妖怪肯定的说。
“我没有被施魔法，我是天生就会说话！”小木偶反驳到。
“对不起，我不知道你原本就会说话，还质疑你。”小妖怪忏愧的说。
“没关系，在不知道真相的时候，不要胡乱猜想，没事儿，我们做好朋友吧？”小木偶心*气和的说。
“好啊、好啊！”小妖怪高兴的说。
从那以后，小妖怪和小木偶成了形影不离的好朋友。
《小木偶的故事》读后感2
自从小女巫给了小木偶人类的所有表情,小木偶就帮别人做许多事情。
小木偶现在开始上学了。有一天，小木偶放学回家的.时候，看见小白兔正被大灰狼追追着呢，大灰狼不是在追小白兔，而是在追小白兔的书包。小木偶看到这种景象，就会情不自禁的去帮忙，小木偶想办法救小白兔，可是，不管小木偶左想右想还是想不出一个办法可以救小白兔，小木偶就决定用自己的双脚来救小白兔。正当小木偶要去救的时候，狗*来了，小木偶着急把事情的经过说了出来，狗*明白了，过去挡住了大灰狼的去路，大灰狼立刻变得胆小如鼠。狗*问：“大灰狼，你在干什么？”大灰狼撒谎说：“我在散步，”谁说，是你明明在想去拿小白兔的书包，狗*立刻把大灰狼扔出去老远，小白兔终于得救了。小白兔为了报答小木偶的恩情，小白兔请小木偶到它家去吃饭，小木偶问了问老木匠，老木匠说：“可以去小白兔家吃饭。”
从此，小白兔和小木偶成了好朋友。
《小木偶的故事》读后感3
读了《小木偶的故事》，我受益非浅。
这个故事主要讲了：老木匠做了个小木偶，会走路，会说话。老木匠又给小木偶刻了个笑的表情，让他去外面见见世面。小木偶背了个红书包刚出门就看见了小红狐，小红狐向他打招呼，说要背他的红书包，小木偶就把书包给了他，小红狐背上了书包就跑，小木偶好不容易抓住了小红狐，却被一只熊分开了。他们两个都说书包是自己的，熊看看他俩的表情，小红狐愤怒，小木偶却满脸笑，熊抓起小木偶把他扔得老远，接着小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，头很疼，最后，得到了蓝鼻子小女巫的帮助，有了人类所有的表情。
读了这篇故事，我的感受是：虽然笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐，但是只会笑那可是远远不够的。因为生活是复杂的，我们要面对生活中的喜、怒、哀、乐，做出不同的`反应。如果别人失去了亲人，你还在笑，那你就没有同情心。如果别人摔跤了，腿流血了，我们应该给他 包扎伤口，安慰他 让他 不哭了……
我真希望小木偶也能和人类一样有自己的喜、怒、哀、乐，过上幸福快乐的生活。
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展5）
——《小松鼠》读后感3篇
《小松鼠》读后感1
我利用这一周的时间读完了宗介华写的《读袖口里的小松鼠》。这本书是一部短片小说合集。其中我印象最深刻的是第五个小故事“空中激战”。
这个故事主要讲了作者小时候，他家院子里有一颗又高又壮的钻天杨，在树顶上有一个鸟窝，那里住着两只漂亮、勤劳的花喜鹊。然而有一天，“我”刚吃过午饭，就听见了花喜鹊的惊叫声，只见两只花喜鹊把一只老鹰团团围住，又用嘴啄，又用翅打，完全是一副准备紧张激战的状态。原来老鹰侵占了花喜鹊的"窝，他们在护家呢！但是两只弱小的花喜鹊怎么能打得过一只强壮的老鹰呢？还好机智的小喜鹊及时想出了一条“锦囊妙计”，一只小喜鹊负责拖住老鹰，而另一只则飞出去搬“救兵”。
不一会，“救兵”们来了，一大群黑白相间的喜鹊向老鹰扑来，加入了“激战”。看着枝头上的“战斗”，“我”真想插上翅膀飞上树去，直接把老鹰轰走。但是没有办法的“我”也只能在树下拼命的朝老鹰挥手、做鬼脸，试图引开他的注意力。可是狡猾的老鹰却看也不看“我”一眼。“我”只能痴痴地继续围观着空中的“战斗”。小喜鹊们兴许猜到了“我”的心思，他们的战斗热情越来越高昂，飞过来，打过去，对着老鹰使劲的啄，无情的打。
这一战一直打到了太阳快下山。终于老鹰顶不住了，怒气冲冲地大叫一声，冲出包围，落荒而逃了。而小喜鹊们呢？他们终于赢得了战斗，尾巴一翘一翘的，昂首挺胸，各个都像勇敢的小英雄。
从这篇短文中我学到了喜鹊的坚强勇敢和团结互助。喜鹊坚强，就算碰到再强劲的对手也永不退缩、坚守信念；喜鹊也团结互助，一个渺小的力量是不能战胜强大的敌人的，必须要与朋友们团结互助才能打败敌人。
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展6）
——《小舍得》读后感3篇
《小舍得》读后感1
一个月之前就看完了《小舍得》，说好的写读后感，也因为最近的懒散拖到今天才下笔。
最大的感觉是，看小说好轻松愉快呀。哈哈！没得知识点、没得递进的理论体系，一点都不烧脑壳。
成功引发焦虑。
看着看着，脑壳头就有声音在问，奥数要不要给大宝加起？英语呢，英语加不加？小宝都4岁了，要不要给他也整个啥子课外班?来这焦虑都不用藏，随时都可以被调动起来。此处可以配画外音：你看见或者看不见，焦虑都在那儿，不躲也不藏。
小说里的南丽、田雨岚们，争前恐后地送娃去各种补习班，赶场一样地参加各种考试、比赛，只为了送娃进一流的小学、中学。就像是被一个巨大的磁场吸引和掌控着，看不清----莫法看清，逃不脱---假如逃脱，那出路在哪儿？走在一条看不清的路上，一路的艰难困苦暂且不论，只是迷茫，都足以让人困顿。说不清楚是迷茫催生了焦虑，还是焦虑加剧了迷茫。
咋就那么焦虑？
在物质生活已经极大丰富的今天，全社会对下一代成长的关注，逐渐上升到了前所未有新高度。学习成绩，分数，更是焦点中的焦点。妈爸的心情指数随孩子分数高低起伏的剧目，可能在大部分家庭都是经常上演哦，小学稍微好点，到初高中更明显。青春期的娃、加上要命的分数，好多父母用“熬”字来勉励自己。关注度提高，焦虑度提高。
阶层，为焦虑又找到一个支撑点。所谓的阶层固化、阶层跃迁，我们在拼命往上爬的时候，总害怕有股力量把自己拖下来，前功尽弃。为了稳固，下一代也必须提前往上爬，才足够安心。然后，会不会偶尔觉得，这些是自己给自己设了一个局。而，当局者迷。
抢跑，就不焦虑了吗？
从小说的情节上来看，并没有。从众效应和羊群效应，不管抢的是起跑线还是跑道，都更加焦虑。社会洪流裹挟着焦虑的彼此往前冲，反正人多，总有人冲出来。一将功成万骨枯。
其他的，我想说：身在其中，无解。唯有学习、思考和探索，可以稍微拨开一些迷雾，前行。
看完小说后，在想两个点。
一是，小说照见了几分现实。可能地域、家庭环境不同，程度不同，但是小说确实是聚焦和反射，直击痛点。
第二，是孩子的感受。小说没有过多的把笔墨放在孩子的感受上，更多的聚集在*的视角和感受上。但是，成长的"主体是孩子自己。如果，换个角度，从孩子的眼睛和感受看这些抢跑戏，得出的可能又是另外的结论。分数是标尺，用以选拔，很重要。在成绩之外，对自己、对他人、对环境的感知、尊重和接纳，或许是为人父母的我们可以多思考的和值得引导、践行的。
《小舍得》读后感2
一个月之前就看完了《小舍得》，说好的写读后感，也因为最近的懒散拖到今天才下笔。
最大的感觉是，看小说好轻松愉快呀。哈哈！没得知识点、没得递进的理论体系，一点都不烧脑壳。
成功引发焦虑。
看着看着，脑壳头就有声音在问，奥数要不要给大宝加起？英语呢，英语加不加？小宝都4岁了，要不要给他也整个啥子课外班?…………看来这焦虑都不用藏，随时都可以被调动起来。此处可以配画外音：你看见或者看不见，焦虑都在那儿，不躲也不藏。
小说里的南丽、田雨岚们，争前恐后地送娃去各种补习班，赶场一样地参加各种考试、比赛，只为了送娃进一流的小学、中学。就像是被一个巨大的磁场吸引和掌控着，看不清----莫法看清，逃不脱---假如逃脱，那出路在哪儿？走在一条看不清的路上，一路的艰难困苦暂且不论，只是迷茫，都足以让人困顿。说不清楚是迷茫催生了焦虑，还是焦虑加剧了迷茫。
咋就那么焦虑？
在物质生活已经极大丰富的今天，全社会对下一代成长的关注，逐渐上升到了前所未有新高度。学习成绩，分数，更是焦点中的焦点。妈爸的心情指数随孩子分数高低起伏的剧目，可能在大部分家庭都是经常上演哦，小学稍微好点，到初高中更明显。青春期的娃、加上要命的分数，好多父母用“熬”字来勉励自己。关注度提高，焦虑度提高。
阶层，为焦虑又找到一个支撑点。所谓的阶层固化、阶层跃迁，我们在拼命往上爬的时候，总害怕有股力量把自己拖下来，前功尽弃。为了稳固，下一代也必须提前往上爬，才足够安心。然后，会不会偶尔觉得，这些是自己给自己设了一个局。而，当局者迷。
抢跑，就不焦虑了吗？
从小说的情节上来看，并没有。从众效应和羊群效应，不管抢的是起跑线还是跑道，都更加焦虑。社会洪流裹挟着焦虑的彼此往前冲，反正人多，总有人冲出来。一将功成万骨枯。
其他的，我想说：身在其中，无解。唯有学习、思考和探索，可以稍微拨开一些迷雾，前行。
看完小说后，在想两个点。
一是，小说照见了几分现实。可能地域、家庭环境不同，程度不同，但是小说确实是聚焦和反射，直击痛点。
第二，是孩子的感受。小说没有过多的把笔墨放在孩子的感受上，更多的聚集在*的视角和感受上。但是，成长的主体是孩子自己。如果，换个角度，从孩子的眼睛和感受看这些抢跑戏，得出的可能又是另外的结论。分数是标尺，用以选拔，很重要。在成绩之外，对自己、对他人、对环境的感知、尊重和接纳，或许是为人父母的我们可以多思考的和值得引导、践行的。
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展7）
——小淘气尼古拉初中读后感 (菁选2篇)
小淘气尼古拉初中读后感1
今天，我看了《小淘气尼古拉》这部电影里面讲的是一个小孩尼古拉的故事。
小尼古拉十分的淘气，再一次语文课上，老师出了一个奇怪的作文题目，长大后的志愿，大家都在埋头陈写，而尼古拉没有写呆呆的望着老师，后来有一次偶然的机会，小尼古拉在听他的同学说他有一个弟弟，他想如果有个弟弟那妈妈爸爸就会权力的照顾弟弟，而对他去不管不顾，甚至抛弃到森林里，同学们听了他的想法，觉得他非常需要帮助，于是他们成立了一个外号叫：“无敌勇士”的团队来帮助尼古拉。
他们找黑杀手帮忙，他想绑架他弟弟，黑杀手说：“我先要伍佰元钱来作为出手费用”怎么才能得到这伍佰元钱呢？尼古拉和他们的同伴一起想了一个馊主意：他让同学们陪了一桶药水，再找了一些重物来到一个废品收购站里，开始了他们的“工作”。尼古拉把重物绑在了一辆很长时间没有动过的汽车的背面，从正面看不见那重物。这时来了两三个小朋友他们半信半疑的喝了这种药水，尼古拉选了一个又瘦又小的白脸小孩，让他过来掀翻这辆汽车，小男孩用双手抓住车底，用力向后翻去，因为车后面绑了一些重物，所以很轻松的就把车给翻了过去。这几个人相信了他的药力都互相宣传开来，没一会小朋友就排满了整个广场，人像长龙一样，络绎不绝，一会就赚够了伍佰元。这时同学带着自己的弟弟来到尼古拉面前向尼古拉炫耀自己有弟弟的好处，这时尼古拉挺高兴的跑回家后像妈妈也要弟弟，不过妈妈说他根本就没弟弟，过来很长时间妈妈给她生了一个妹妹，他说还不如要只狗呢，大家都大笑起来。
看完这部电影使我懂得了，给别人带来快乐就是我最大的快乐。
小淘气尼古拉初中读后感2
读了《小淘气尼古拉》，我感到尼古拉是一个淘气。幽默。聪明的人。他干的事情都很有意思，他有幻想：希望自己成为一个拯救世界的人。他有一帮“死党”，就是在学校里的一帮哥们儿弟兄。这帮小家伙天真烂漫，快乐无比。无论他们到哪里，哪里就变得天真可爱。
其中有一个片段很有趣：他们一窝蜂地冲过马路去上学，看得交通警察实在心惊，于是征得校长的同意给他们上一堂现场的交通秩序课。能到校外去上课，孩子们非常乐意。警察很耐心地带着他们以安全的方式走过来走过去，他们很快就学会了。 有一次， 学校不远处新开张了一家书店，孩子们放学后涌进书店里。老板看见来了这么多爱看书的孩子，高兴得乐不可支。这帮小家伙进去后，好奇地东看西问，这也翻翻，那也摸摸，一转身还“稀哩哗啦”碰倒一堆书。但老板没生气，他们又一阵风似地蹿出了书店，一路上聊着“这地方真好玩”、“老板真和气”、“下次还来”！
在这本书中，尼古拉的几个哥们也不错，我非常喜欢他们，他们都是铁哥们：
奥得：成绩好的项目是唱歌，长大后想要当黑道。
亚斯特：尼古拉最好的朋友。永远吃不停，他想当大官后有永远有开不完的party。
杰夫：家里很有钱，以后会继承父业，不过他唯一的兴趣只有变装。
克劳岱：有一辆很棒的脚踏车，梦想是成为自行车冠军。
鲁夫：长大后想成为像爸爸那样的警察。
阿南：是尼古拉班上的.第一名，老师的最爱。但也是同学们讨厌的大蟑螂，当别人要打他的时候，总能靠一句“你们不能打我，因为我戴眼镜。”而化险为夷。
就是这几个有趣的小孩，做了很多有趣好玩的事。不但现在我喜欢他们，就连大家都喜欢他们，看，小淘气尼古拉现在已经非常受欢迎，《小淘气尼古拉》已经拍成了电影。
我真想扮演尼古拉这个演员，因为我和他的性格特点都差不多。
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展8）
——淘气包小尼古拉观后感 (荟萃2篇)
淘气包小尼古拉观后感1
《淘气包小尼古拉》让很多的的人都回到了那个无忧无虑，天真可爱的年代，看来这部电影，让我们有了很大的感触，影片除了主角令人深刻外，每一个小演员都是那么的可爱。
除了一班可爱调皮的"八岁小学生们，《小尼古拉》流畅的剧情还需要大人们来配合。首先是小尼古拉的父母，也是一对表面上争吵固执，其实恩爱体贴的标准法国夫妇。《欢迎来到北方》的主演卡德。梅哈德，搭配上著名笑星、主持人瓦蕾丽。勒梅西耶，这对组合，简直就是在电影院里上了一出精彩的二人话剧。在两位老戏骨面前，小尼古拉的扮演者马克西姆。戈达尔显得有些稚嫩，但这也正好显出了原作为小尼古拉定位的质朴性格。
老牌笑星米歇尔。加拉布，一头白发了，也来友情客串教育部长；班主任则选了比原著中年轻不少的演技派女星，桑德琳。吉布兰。还有不少法国影坛的熟面孔在影片中悄然出现，譬如《放牛班的春天》里的爱心老师杰拉尔。朱诺，就突然冒出来，又教孩子们合唱，两手一摊我也没办法了，调侃了自己的代表作。在这么热闹的剧情，超高的人气之下，所有的法国院线都看好这部《小尼古拉》，为此片排好了最佳时段。十月的全法，五百多个院厅里笑声不断，有许多像加拉布那样的爷爷奶奶，带着小尼古拉大小的孙辈前来观影，首周票房急破百万，甩开好莱坞影片毫不意外。
《淘气包小尼古拉》我推荐给大家，有时间都去看看吧！
淘气包小尼古拉观后感2
《淘气包小尼古拉》让很多的的人都回到了那个无忧无虑，天真可爱的年代，看来这部电影，让我们有了很大的感触，影片除了主角令人深刻外，每一个小演员都是那么的可爱。
除了一班可爱调皮的八岁小学生们，《小尼古拉》流畅的剧情还需要大人们来配合。首先是小尼古拉的父母，也是一对表面上争吵固执，其实恩爱体贴的标准法国夫妇。《欢迎来到北方》的主演卡德。梅哈德，搭配上著名笑星、主持人瓦蕾丽。勒梅西耶，这对组合，简直就是在电影院里上了一出精彩的二人话剧。在两位老戏骨面前，小尼古拉的扮演者马克西姆。戈达尔显得有些稚嫩，但这也正好显出了原作为小尼古拉定位的质朴性格。
老牌笑星米歇尔。加拉布，一头白发了，也来友情客串教育部长；班主任则选了比原著中年轻不少的演技派女星，桑德琳。吉布兰。还有不少法国影坛的熟面孔在影片中悄然出现，譬如《放牛班的春天》里的爱心老师杰拉尔。朱诺，就突然冒出来，又教孩子们合唱，两手一摊我也没办法了，调侃了自己的代表作。在这么热闹的剧情，超高的人气之下，所有的法国院线都看好这部《小尼古拉》，为此片排好了最佳时段。十月的全法，五百多个院厅里笑声不断，有许多像加拉布那样的爷爷奶奶，带着小尼古拉大小的孙辈前来观影，首周票房急破百万，甩开好莱坞影片毫不意外。
《淘气包小尼古拉》我推荐给大家，有时间都去看看吧！
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展9）
——小淘气尼古拉的故事读后感
小淘气尼古拉的故事读后感1
每个人都拥有美好的童年，而《小淘气尼古拉的绝版故事》中的尼古拉也不例外。
整本书共有八个大集，每集中都有一个个精彩的小故事。而我最喜欢的是《苹果派》。故事讲的是尼古拉的妈妈告诉他，如果乖乖的，晚餐的点心会有脆脆的苹果派
吃。于是，尼古拉乖乖的去上学，放学时却被死党亚三拉住了。亚三要到尼古拉家里玩。尼古拉让亚三别捣乱，不然就没有苹果派吃了。
亚三跟着尼古拉到家玩，却因为要乖乖的而不欢而散。终于到了晚餐时间，尼古拉和爸爸坐到餐桌前。妈妈高兴的说尼古拉今天很乖，可以吃美味的苹果派。尼古拉兴
奋地把身旁的窗户关上，却因为倒流把窗户弄碎了。
每个人的.童年都是快乐的，我也一样。
记得在老家过的那些时日，是充足的，是快乐的：吃着嫩茅草根部的白穗儿；抚着自家小狗的皮毛，捉着小溪中活蹦乱跳的鱼……那日子，好不自在！
我想，应该好好珍藏童年的每一瞬间……
《小尼古拉的课间休息》读后感3篇（扩展10）
——成功的小故事读后感
成功的小故事读后感1
草房子
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的`一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。
陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他"秃鹤"，他充满无助与孤单。被叫"秃鹤"的他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。但是，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的"解 药" ; 纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻也是最可爱的。
白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，虽然不洪亮、宽阔，但银铃般清脆。她不仅外表美，而且心灵美。这才是真正的美。
初次看到细马这个名字我还以为是匹马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。在油麻地小学，他变了，变的孤单、无助，没有人听得懂他满口的江南口音，让他感到一个哑巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方。几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分令人敬佩。
这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。当看到桑桑生病时，我哭了，第一次为书中的主人公而哭，我怕，怕桑桑会死掉，我还悄悄得对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关。
人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。
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