现代化学校个人工作总结1 xxxx年11月20日全市召开义务教育阶段现代化学校建设启动会议之后，我区各部门就积极行动起来，组织开展学习，各相关科室把《标准》下发到所属各校，组织各相关校开展学习研讨下面是小编为大家整理的2023年现代化学校个人工作总结3篇,供大家参考。
现代化学校个人工作总结1
xxxx年11月20日全市召开义务教育阶段现代化学校建设启动会议之后，我区各部门就积极行动起来，组织开展学习，各相关科室把《标准》下发到所属各校，组织各相关校开展学习研讨，自此，拉开了我区创建现代化学校工作的序幕。一年来，我们经过全系统各相关部门及创建校的共同努力，六所申报学校顺利达标，为我区的创建工作开了一个好头，下面，就xxxx年创建现代化学校达标工作进行总结，就下步工作提出要求。
一、xxxx年创建工作总结
(一)主要成绩
1、领导高度重视，各部门职责明确，责任落实到位
我区创建现代化学校工作起点高，步子稳。从创建工作开始，各级领导就高度重视，把创建工作写入*的工作报告，作为全区的大事来抓，这是我们xxxx年现代化学校达标工作取得好成绩的基础与关键。为确保我区义务教育学校现代化建设标准工作创建达标，全区成立了以主管区长姜立超为组长的汉沽区实施义务教育学校现代化建设标准工作领导小组，成员由教育局和有关局领导组成，负责统一领导协调推动工作。领导小组下设办公室，由教育局长兼任主任，负责创建达标的日常工作，同时下设经费保障组、设备装备组、基本建设组、教师队伍建设组、领导班子建设组、德育体卫组、学校管理组、督查综合组等八个职能工作组，并按《天津市义务学校现代化建设标准》中的100条，逐项分解，将每项标准责任落实到8个职能工作组，由工作组负责深入学校调查摸底，并主要帮助指导和检查推动学校逐项落实建设标准的达标工作。
为保证创建工作稳步实施，李局长亲自挂帅，统筹指导全局性的创建工作。多次带领各职能组组长深入各校现场办公，指导工作。在深入调研、现场检查的基础上，及时帮助学校解决创建达标工作中遇到的困难，并对学校工作中发现的问题提出批评指导、限期整改。区职能组召开专门会议，就学校软件建设工作进行研讨分析，明确了以学校对照标准自查为基础，职能组以服务指导为宗旨，以提高学校内部管理整体效能为目的的工作思路，多次深入学校进行摸底调研，开展一对一、对口检查督导，现场检查指导，帮助学校对照标准逐项整改提高。区督导室建立一对一帮扶制度，专兼职督学每人负责一所达标创建学校，帮助学校梳理分析现状和差距，共同寻找解决提高的办法。设备装备组，更是多次深入各校，逐条检查，逐室摸排，倾注了大量的心血，从而确保了我区六所学校在硬件检查中顺利过关。
2、各校干部教师群策群力，努力争创达标，整体水*明显提高
各创建学校在具体工作中相应成立了以校为单位的领导小组，把具体的100条逐条分解到人，逐条对照标准，认真整改。同时，各校还采取走出来请进去的方式，向他人学习，多方听取不同意见，反复整改。可以说，为保证学校创建工作顺利达标，各校干部教师倾注了大量的心血，付出了极大的努力，收效明显，具体表现在：
(1)办学条件得到进一步改善。校园文化已经形成突出优势。专用教室可以满足需求，教学设备整体水*有了大幅度的提高。各校还很注重教学装备的使用效益，电脑和各科的仪器、设备都得到了比较充分的利用。有些学校专用教室的布置还体现了学科熏陶的特点。
(2)学校都在努力端正自己的办学思想。根据义务教育的特点，普遍确定了以学生发展为本的教育理念，尽力克服来自各方面的影响，按照素质教育的各项要求，努力为学生打好全面基础。学校都能坚持教育公*，对家庭困难学生、残疾学生和外来务工人员子女都给予了*等的教育机会和更多的人文关怀，赢得了社会的广泛好评。
(3)学校加强制度建设，规范办学行为。各类管理制度比较完善。资料积累比较好，档案归类比较清楚。学校重视特色建设，并结合各自实际，努力发展优势活动项目，突出自己的办学特色。
(4)学校基本形成良好的运行机制。党支部的监督保证作用及教代会的民主管理和监督作用，得到发挥。教职工的意见和建议也能得到重视和采纳。学校还积极争取学生家长参与学校管理工作。学校与社区的合作关系开始形成，有些学校还积极与社区互动，结合课程改革大力开发社区教育资源，主动为社区的学习型社会建设提供方便。
(5)学校都很重视教师队伍建设和领导班子建设。各校领导班子都保持了积极向上的精神面貌。尤其是农村校虽然偏远，教师待遇不高，但是干部、教师仍然努力克服困难，深入扎实工作，得到学生家长的认可。
(6)各校积极贯彻教育方针，努力推进素质教育。多数学校课程计划得到落实。高效教学的要求正在得到认同，各校都培养了一批课程改革的先进典型。学生的学习状态普遍较好。“两操”和大课间活动和体育艺术“2+1”项目已经受到学校重视，有些学校经过创新搞得有声有色。课外活动开始纳入教学计划。
(二)主要问题
一年的创建工作，我们共同收获了成绩，但也收获着经验与教训，只有充分认识工作中的不足，总结工作中的教训，我们才能真正的提高自己。回顾一年的工作，我们感觉存在着以下几方面的不足:
1、创建初始，学校领导对创建工作重视程度不够，对《标准》的学习、理解不到位，前期工作松懈没有抓紧，致使在工作后期有些手忙脚乱。
2、学校管理方面
(1)学校管理还停留在粗线条阶段，缺乏科学、规范的精细管理，反映在硬件检查中，各专用教室的管理和使用由于*时工作不到位，花费了大量的精力才顺利过关;软件检查中，档案资料由于*时不注意积累、整理，虽然为迎检各校有所补充，但存在问题仍然很多，此次迎检中失分最多。因此，应该引起我们的高度重视。
(2)有些学校不能结合本校实际确立自己的办学思想。有些学校的教师对于学校的办学理念还只停留在口号上，学生也不了解学校的校风和本班的班风。需引导师生在理解的基础上，变成共同理念和自觉行动。有的学校还存在随意加课的现象。
(3)学校与本市或外地的学校交流、合作还较少，对合作学区也不够重视，与社区建立的长效互动机制还很不完善。
(4)学校教育科研工作普遍偏于追求立项数量，忽视成果推广。应该进一步端正教育科研的目的，引导广大教师在改革实践中发现问题、创新方法、解决问题，使研究成果能够为教育改革服务。
3、队伍建设方面
(1)学校的教师队伍建设需要进一步加强，教师的教学水*急待提高。此次迎检我们专门召开了多次会议，就提高当天的课堂授课质量提出了许多临时性的意见建议，各校也针对当天的课堂做了许多工作，应该说当天课堂呈现的水*要远高于我们日常的水*，尽管如此，当天的课程结果还不是很令人满意，优秀课率不高，因此，尽快加强教师队伍建设，提高课堂授课水*，是当务之急。
(2)学校普遍存在“重骨干教师，轻一般教师”的现象。有些学校骨干教师比例还达不到规定要求，需要结合教育教学实际，推进教师教育。
(3)有些教师不能使用普通话和规范字，应该加强培训。
4、素质教育方面
(1)学校德育还应更加贴近学生实际。升旗仪式、主题班会等经常性活动还需要认真设计，调动每个学生积极参与，形成生动活泼的教育方式。社会实践还要不断丰富，力求按规定得到落实。应当更加关注家庭教育与学校教育的一致性，加强与学生家长的沟通，及时纠正不良倾向。
(2)学校在面上还没有很好地解决教学方法问题，高效教学还停留在一般性号召阶段。课堂教学面貌大多仍较陈旧。教师对学生个性化差异关注不够，信息技术与课堂教学整合的能力也有待提高。课程改革所要求的课上提高效率、课下减轻负担的良性循环，没有形成。
(3)学校的广播操、眼睛保健操，部分学生动作不到位，很难达到预期效果，需要更加重视日常严格规范。不少学校的大课间活动、课外兴趣小组活动项目少，形式单调，学生参与率低。学生的习惯培养还应加强，特别是小学学生的坐姿、站姿及看书、写字的姿势等都需进行及时帮助矫正。
(4)课外活动学科类过多，兴趣类太少，且有些学生没有参加课外小组或社团。需要挖掘师资和地域优势，大力开发内容，保证活动效果，切实加强管理，确保覆盖全校。
二、下一步工作要求
义务教育阶段现代化建设工作，从xxxx年开始，到xxxx年结束，是一项长期的重点工作，市里把这项工作划分为七个单元进行检查验收，从xxxx年下半年到xxxx年下半年，每半年为一个单元。滨海新区领导为赶超跨越，提出比其他区县提前完成创建达标，这就给我们提出了更高的要求。我区目前没有达标的学校还有22所，局里决定，今年再申报12所学校，这些学校是：九中、盐场小学、东海小学、河西三小、桃园中学、茶淀中学、茶淀小学、桥沽小学、李自沽小学、桃园小学、杨家泊小学、洒金坨小学，这12所学校今年9月份前软硬件建设必须达标，下半年接受市里的检查。其他10所学校今年年底前软件建设要达标，我们准备明年年初申报，明年上半年接受检查。xxxx年的检查验收，我们在各方面的共同努力下六所学校顺利过关，只能说我们开了一个好头，我们还有20多所学校需要创建、需要达标。达标创建工作对我们来说是目的也是手段，我们希望我区各学校，通过达标创建工作，不但从硬件建设中提升一个层次，也能从整体办学水*上上一个台阶，因此，就今后创建工作提出以下具体要求:
(一)认真学习《标准》
要组织干部教师认真学习《标准》100条，首先，一把手要真正弄清100条的每项要求，要把标准学深学透，只有一把手学透了学通了，才能引领学校整体的创建工作;其次，要认真组织班子成员学习《标准》，帮助班子成员明确各自的职责，明确100条的详细内容以及自己所负责的条目;第三，要组织广大教师认真学习标准，要让全体教师知道标准每一条内容要求，弄清标准对教师的要求，使广大教师真真正正了解、理解《标准》，要通过学习，做到标准内容深入人心。这是开展创建工作的前提，只有真正学懂了弄通了，头脑充实了，才能引领下一步的工作步伐。
(二)要严格按照标准认真开展自查
这是搞好创建工作的基础。要在学深学透标准的基础上，组织干部教师认真开展自查。要严格按照100条，逐条逐项对照学校自身工作进行自查。在自查中，要把100条进行分解，责任落实到人，做到既有分工又有合作。作为一把手要通过自查，做到对学校的软硬件底数清楚。自查中除了依据市里的《标准》细则，更要依据我区制定的《分解》，分解中我们把每一条有可能检查的内容、访谈的内容等等都进行了进一步的细化，它可以帮助我们各校有依据有针对性的进行自查。要针对查找出的问题制定措施，积极进行整改。资料该补的要补，工作该做的要做，丝毫不能马虎。
(三)重视学校的软件建设
这次现代化学校检查，用市督导室的说法就是硬件建设不达标是*投入的问题，软件建设不达标是校长的问题，因此，请校长们认真对待软硬件建设的问题，处理好软硬件建设的关系，梳理好学校的硬件，知道学校硬件都应该有什么，还缺少什么，做到对家底清楚;建设好学校的软件，这是学校管理的根本。关于前28条硬件建设我不再过多的说，刚才吴站把设备的相关要求进行了培训，学校账目问题请各位校长和财务科张科沟通，把账目尽早整理规范。下面就软件建设中的有些问题，提请校长们注意。
1、认真分析学校现状，制定具体措施
立足本校教师学生实际，分析长处与不足，制定有效措施，加强教师队伍建设，加强对学生的管理。在教师队伍建设中要注意扬长抑短，理顺大家的情绪，有针对性的提高教师队伍的整体水*;要能够针对本校学生队伍的现状，采取措施，重视学生的养成教育与日常行为习惯的培养，重视学生学习习惯的培养。这次现代化检查的过程是多角度多方面的和教师学生接触，通过和教师学生的座谈和个别访谈，全方位的了解学校，因此学生教师的精神面貌、教与学的具体表现至关重要。
2、理清办学理念。
在分析本校现状的基础上，校长要确定明确的办学理念。校长有没有办学理念是这次现代化学校检查的重点。请各位校长一定要认真的思考学校的发展方向、发展目标以及为了学校发展今后工作应该怎么做，形成适合本校实际的办学理念，并把这个理念贯穿到具体工作中，让全体教师都知道、理解。这也是这次创建检查的重点要求。请校长们认真推敲一下学校的“三风”，看是不是符合本校实际。
3、积极培植、总结学校工作的亮点
这次检查不论是硬件检查还是软件检查都非常重视寻找学校工作的亮点，因此我们要找准学校特色、总结培植学校工作的亮点。学校工作中亮点突出的，我们要总结好，亮点少或者不突出的，抓紧时间培植、总结，这个工作必须做，而且要做好。
4、学校日常管理要在精细上下工夫
俗话说，细节决定成败。这次现代化检查非常重视细节，包括校园环境是否整洁，学校布置是否呈现学校文化特点，各专用教室布置有没有学科特点;学生行走、站立、做操、上课是不是符合学生日常行为规范，遇到客人是不是有礼貌;教师精神状态、授课水*、对标准的认知程度、对学校办学理念熟知程度以及具体实施情况;学校领导班子的整体水*，校长把握全局的能力;资料归档整理;学校账目整理等等等等各个方面，不放过每一个细节。特别是对学校卫生状况特别重视，因此，请校长们从现在开始，在工作中从细节入手，每个部门、每件事情都一步一个脚印。
5、重视教师队伍建设
在教师队伍建设中，要多培养骨干教师，加大骨干教师的比例，发挥骨干教师的引领作用，得有具体的文字资料做作证;提高教师的课堂授课水*，重视常态课;强令教师说普通话，写规范字。教师队伍建设的档案资料需要进一步加强、补充、整理、规范。
6、加强德育工作
重视学生的养成教育，加大学生日常行为习惯的培养力度，学生站姿、坐姿、写字的姿势，楼道规范行走，见客人打招呼等等习惯的培养从现在开始就要入手;从现在起升*、唱*要按照标准化检查要求组织、规范，升*学生要行队礼，教师行注目礼，唱*声音要洪亮整齐;主题班会要坚持学生设计、学生主持、教师指导，不能全部是教师代替;社会实践活动要更丰富多彩一些;家校沟通的良性轨道要进一步畅通。
7、强化教学工作
这次检查，每所学校听课巡视达20节，出现4节C课就不过关。小学校几乎所有教师都涉及到了，主要看常态课，主要看小学科的课，因此我们要努力提高教师的整体水*，重视小学科教学，课堂上还得提倡新课改，提倡高效教学，差异教学。加大信息技术与课堂教学整合的力度，让教师最大限度的应用信息技术，养成习惯。去年的检查中，我们出现了3节C课，今年力争使我们的优秀课率提高，消灭C课。
8、狠抓体卫工作
从现在开始各校对广播操、眼保健操加强训练，广播操学生要动作到位，整齐划一，眼保健操穴位准确，前面有人引领，当堂课教师要督促监督。大课间活动项目正常要求是学校班级数的二分之一，最次也要三分之一，各校要设计好，既要保证数量也要保证质量。各校对体育课要进一步规范，包括体育教案、常态体育课。体卫方面的档案资料要加强整理补充。
9、加强档案资料的整理与规范
多年对学校的督导给我的感觉是许多学校重档案资料的量，轻档案资料的质。档案资料应该是学校日常的工作轨迹，包括学校长短期发展规划，每年的工作计划和总结，教师培训教育情况记录，教学工作、德育工作、体卫工作过程性的记录，都应该原原本本的反映出来。整理资料时要注意：
(1)规划、计划要统一，不能学校长远规划和每年的计划毫不沾边;
(2)各项工作从开始实施到结束要形成一个体系，不能虎头蛇尾或蛇头虎尾;
(3)工作总结要有对工作的总结与反思，以及下一步工作的指导与建议，不能仅是流水账;
(4)文档中不能有错别字，字体、字号要统一。希望各位校长一定要引起重视，要动员干部教师，做认真归档的有心人，只要是开展了工作就要有意识的整理归档，培养好的习惯，形成制度，使我们的工作不断的规范，干部教师的水*不断提升。
10、及早动手，不等不靠
从现在开始，各位校长就要抓紧一切时间了，仔细算起来，时间已经不多，要把时间合理安排好，每周的工作进度、每月的工作安排都要计划好，省的前松后紧，到时候手忙脚乱。从下学期开始，我们也将定期召开汇报会、推动会，看各校准备情况，并将加强各校彼此之间的交流。
以上是我就去年的争创工作的一点总结以及对今后争创的学校一些要求，现代化学校争创工作，是一项比较艰巨的工作，工作要求高，内容要求很细，它的主旨要求是通过创建现代化学校，要使我们的学校像学校，校长像校长，教师像教师，学生像学生。请在座的各位校长要从现在开始，积极努力的工作，不等不靠，要按照标准开展工作，力争使我们的各项工作达到或者超过标准的要求。
对100条指标在局机关内部我们进行了责任划分，把具体的100条分到各个不同的部门，在具体的工作中，许多的工作按要求应该怎么做，做到哪种程度，最有发言权的是各科室，请各位校长咨询相关科室(由于是按大的方块分工，有的内容不仅涉及一个科室，还有其他科室，请校长们把握好，不要仅仅局限在我们的分工，什么工作该找那个科室就找哪个科室);各方面工作准备的怎么样，是不是符合要求，请及时与督导联系;在具体的工作过程中都应该注意什么，怎么准备，请你们多请教去年达标的六所学校。在这里我还要强调，去年的六所学校虽然过关了，但也只是暂时的，今年对其他学校检查时还要对你们进行回访，不合格要摘牌的，希望各校不要松懈，还要继续努力。
现代化学校个人工作总结2
20xx年9月28日，市督导专家组一行三人对我校“减负”工作和信息化建设进行了专项督导。温馨美丽的校园环境、和谐有序的文化氛围、师生饱满的工作学习热情、精细规范的学校管理、高效灵动的课堂赢得了专家组的高度评价，学校顺利通过了市级督导检查验收。下面就我校在专项达标工作中的做法总结如下：
一、明确目标，统一思想是顺利达标的基础
新区*对学校现代化创建工作高度重视，区督导室多次召开培训会、经验交流会，明确创建目标、布置工作任务、强化校长的重视程度。为顺利完成达标任务，我校多次召开领导班子研讨会、教师代表座谈会、全体教师会，传达、学习上级督导会议精神，逐条研读“减负”工作及信息化评估细则，使领导班子、中层干部、全体教职工统一认识：创建现代化学校对于我们农村小学来说是一个均衡城乡教育发展的绝佳机遇，也是进一步明确办学目标，规范办学行为，提升办学品质的良好契机；达成一种共识：我们以“办一所百姓身边的好学校”为己任，通过“减负”工作及信息化专项督导，不断深化学校的办学理念，逐步形成学校的办学特色，促进学校可持续发展。为此，我们提出了精细管理，质量为本，创建特色，内涵发展的现代化创建工作目标，要求全体干部、教师以高度的责任感和使命感把创建目标落实到工作和行动中，加快学校现代化建设的步伐。
二、岗清责明、深化落实是顺利达标的关键
在本次达标工作中，我们严格按照督导室的工作布置，认真制定出学校达标工作计划，把达标工作按时段划分，保证了校内的自查和区里的预评估后学校有较为充裕的整改时间。为更好地落实达标任务，明确责任，我们成立了达标工作领导小组，*、校长为主要负责人，教务处、德育处、体卫处、总务处等部门主任各负其责，各司其职。每位责任人都根据自己的工作职责，对照标准，认领自己的工作内容，并将每一条任务细化分解，组织实施具体工作。各处室设立达标专项台账，将所做工作和发现的问题及时记录在案，每周一总结、汇报，学校根据台账记录，定期检查落实的效果。在实施过程中定期召开专题推动会，研究解决难点问题，并制定出具体的落实方案。对于一些“揣手”的问题，各有关科室通力合作，密切配合，绝不推诿，形成工作上的合力。区督导室两次到校检查指导工作，提出了改进的意见和建议。各科室结合各自部门需要补充和完善的内容制订方案，明确完成的时间和工作方法，逐一进行补充和完善，确保我们的工作管理更加规范化、科学化。全体教师更是迎难而上，在高质量完成自身教学工作的前提下，克服各种困难，主动为学校排忧解难，为学校顺利完成专项达标任务奠定了坚实的基础。
三、着力打造学校办学特色，是顺利达标的保障
20xx年达标后，我校不断深化“良习育人”的办学理念，着力打造做良习学生，当良习教师，铸良习校园的学校良习文化，提出了“育良好习惯，塑健全人格”的特色创建目标。“良习养成教育”不断向学校管理、教育教学等方面渗透，逐渐形成了独具特色的校园品牌文化，促进了学校素质教育的实施。
1.多措并举，着力打造学校良习文化
（1）让学校办学理念植根于师生心中。为使全体教师深入了解学校的办学理念和发展方向，学校利用全体教师会议解读学校的办学理念和办学目标，让学校办学理念内化于教师之心，外显于教师之行。学校还利用升旗仪式、德育活动对全体学生进行办学理念和“三风一训”的宣讲，让办学理念入耳入脑。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑等一切可以利用的媒介来体现学校的教育理念，引导学生在耳濡目染中养成良好习惯，为幸福人生奠基。在学校办学理念的引领下，我校形成了全员育人的氛围，促进了学校和谐、健康的发展。
（2）学校把课堂作为对学生强化实施“良习教育”的主阵地。学校编写了1-5年级的《良习养成教育》校本教材，教材内容贴近小学生实际生活，充满了童真童趣。教师们在课堂教学中有的放矢、巧妙切入、融会贯通，帮助孩子们一点一滴地养成良好习惯，让良习养成教育真实有效地进入到课堂、扎根于脑海、融合到行动；让孩子们的习惯养成教育一步步得到强化、拓展；让良习成为师生的一种自觉行为；让“育良好习惯，塑健全人格”的办学特色精彩纷呈；让素质教育之花处处绽放。
（3）实施良习养成教育精细化管理。以落实《太*第一小学良习养成教育成长手册》为切入点，实施党支部负责下的学校各部门分层分岗管理制，通过主题教育、学科教育、活动教育等形式，使良习养成活动化。一是红领巾示范岗，督察训导学生校园生活的公共习惯；二是班级训练学生不同学段的行为习惯；三是家庭培养学生的生活习惯；四是抓良习标兵、典型事例的榜样引领作用；五是发挥教师良习的示范教育；六是借助学生自评，小组互评，家长评，教师评的分层评价，使良习养成规范化。
（4）多彩的社团活动，为学生搭建成长的舞台。在一至五年级开设《习惯养成教育》校本课程的基础上，学校又组建了美术、书法、腰鼓、舞蹈、手工、十字绣、科技等共计20余个社团，每周安排丰富多彩的社团活动，每个社团都有专职辅导教师辅导，学生参与率达到100％，深受学生欢迎。布艺、三角插、折纸、数字油画、粘纸画等各具特色；空竹表演花样繁多；腰鼓打出了太一小学生的自信；科技活动展现了学生的聪明才智。社团活动激发了学生的学习兴趣，陶冶了学生的情操。
(5)快乐“悦”读，为学生幸福奠基。为激发学生读书热情，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。学校在二楼、四楼大厅设立开放的“起点”书吧。学生课余时间拿起自己喜爱的图书阅读，甚是惬意。班内设有图书角，图书全部有学校提供，学生自主管理，自主借阅，从而实现了图书的大流通。学校的阅览室全天候向学生开放，每个班级的学生定期到阅览室集体阅览。为唤醒沉睡多年的图书，我们组织学生代表为书吧自选图书，力争让每本图书都发挥它最大的效益。学校还通过做好读书笔记、抓好经典诵读、制作读书卡和读书手抄报、举办“书香”少年的评选等活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
（6）阳光体育运动，增强学生的体质。保证学生每天有一小时的体育活动，坚持做到每两周一次的跳绳检测（*跳、编花、双摇），对于成绩好的班级与学生适时进行表彰，促进学生全面发展；定期召开学校运动会，主校、分校两个赛场同时进行，场面热烈。组建篮球、排球、田径、三跳等专训队，利用课余时间科学训练，积极参加市、区级比赛，成绩斐然。学生在校园多彩的活动中体验到了我健康、我快乐、我成长的真正寓意。
（7）“校园播报”，引领学生健康发展。为综合发挥多种传播媒介的宣传、引导与激励作用，我校将校园广播站、校园网站统一整合、提升改造为“校园播报”站。
校园广播，周一播报学校最新的良习训导的信息。让学生了解良习养成教育情况，进而观察、洞悉最新的习惯养成动态，紧跟良习训导步伐，眼及身边小事，心系习惯养成大事，领悟良习成长的心得。
校园网站，周二《播种行为》反映学生行为养成的真实生活；播报校园习惯养成的亮点，校园路队、楼道秩序、班级秩序、课间秩序等。周三《雏鹰天地》展示学生读书等活动，播报书香校园创建活动信息。周四《心海扬帆》介绍学校教育教学、体育、艺术等教育活动的开展情况。周五《班队风采》介绍班级开展良习养成精细化管理的活动信息，小干部培养、值日生训导、班级路队、晨会、班队会、班级卫生、班级板报、图书角管理等亮点。校园网站每天还滚动播出《德育动态》校园生活新的信息。“校园播报”丰富了学生的文化生活，促进了学校“良习文化”的发展，引领学生健康的成长。
2.深化“三放四解决”课堂教学模式的研究，夯实“减负”之基
教学质量是学校永恒的生命线，课堂则是减负的主阵地。为打造低负高效课堂，我校不断深化“三放四解决”课堂教学模式的研究。我校“三放四解决”课堂教学模式为：放标诱疑，解决课时目标问题；放手探究，解决学习方法和学习效率问题；放开评价，解决学生发展问题。教学模式的研究重点有两个，一是构建、细化不同学科、不同内容的课堂教学操作规范，重点是语数外学科，针对不同课时如何创造性地实施“三放四解决”模式，经过各个教研组做课、评课、总结等环节，制定了具体而不同的课堂教学组织设计规范，使我校的“三放四解决教学模式”深入推进了一步。二是研究学生的课堂学习习惯和学习能力的培养，规范学生的课堂学习行为，提高学生的学习及表达交流能力。我们分析了本校学生存在的问题，按照学校良习训导和新课程理念的要求，制定了《学生课堂学习指导意见》，对学生在课堂学习中如何去做提出了明确具体的要求，任课教师根据要求有针对性地对学生进行指导和训练，教研活动后，根据听课老师提出的意见再不断改进指导和训练的重点，经过一段时间的训练，学生的上课习惯和学习交流能力都有了比较明显的提高，课堂上展现出了良好的学习风貌和交流表达能力。为检验教学模式的研究效果，我们还充分借助“教学月”这一活动*台，开展“三放四解决”课堂教学模式展示活动，并邀请学生家长、区域联合体学校的教师参与，师生在高效的课堂上体验到成功和快乐。
四、存在的问题与解决措施
1.有的教师减负效果不明显。针对这一问题，学校在进一步明确“减负”工作的要求和职责的基础上，不定期组织开展自查自纠工作，及时发现工作中存在的问题，并及时进行整改，切实把“减负”工作落到实处。
2.部分教师在“三放四解决”课堂教学模式的运用上相对薄弱，课堂效率不高。指导教师立足“课程标准”，根据要求和目标，在认真钻研教材、研究教法的基础上，设计好每一个教学环节，充分发挥“三放四解决”课堂教学模式的作用，不断丰富课堂教学智慧，提高课堂教学效率。
3.电子校务的应用有待完善。学校成立信息技术研发小组，发挥电子校务系统的最大作用，便于管理，提高工作效率；根据教师情况，为不同层次教师制定阶段目标，采取多种形式提高教师的信息技术水*。
现代化学校个人工作总结3
本次学校现代化建设促进了学校内涵的发展，提升了学校品味，使学校办学民主化、规范化，开放化，凸显了学校办学的特色。通过专家组的意见，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建过程中的方方面面作以总结：
一、学校的变化
（一）是校园环境的变化巨大。楼外，由过去的晴天尘土、雨天泥，变成了现在的整洁、干净、绿树鲜花掩映的美丽校园；由过去陈旧不堪的校园环境，变成了现在的广场、橱窗、墙壁都是育人的场所。
楼内，楼道、教室、办公室里，醒目的校风、校训、育人的名人警句、格言、含有传统文化元素的木板名言雕刻、翰墨书香、励志苦读的文化墙、让师生引以自豪的荣誉厅，以及师生们的绘画作品、读书感言等，无不为师生们营造出清新、优雅的学习和工作环境。精心布置的宣传阵地，温馨的提示牌，突出了班级特色的评比栏，展示的学生作品，都给师生们潜移默化的熏陶。
（二）是校园环境的变化，带来了师生的精神面貌的变化，凸显了环境育人的效果。全校师生都在为学校的巨大变化而欣喜，在为期一年的“让我们的校园更美好”的主题教育活动中，结合学校环境的变化所进行的养成教育，无论在生活习惯、学习习惯和个性品质养成方面都效果明显。
（三）是师生精神面貌的变化，带来了观念意识的变化。由被动的不得不去做，转变为每个人都是校园的管理者，维护者。
（四）是学校的整体变化提升了社会、家长对教育的满意度以及对*大力进行基础教育改革，努力进行素质教育的信心。
二、创建过程中的好做法、好经验、典型人物和事例。
1、做法和经验
我们在实施现代化达标建设过程中首先通读文件，把握标准，然后组建学校现代化建设领导小组，校长任组长、教务处、政教处、总务处负责人为成员，实行分层负责、责任到人、齐抓共管，通力合作的工作思路。
在创建过程中我们结合自身实际，进一步提升完善了办学理念——培养习惯，发展个性，奠基未来，把它作为一条主线贯穿于学校现代化标准建设的全部过程中，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法，形成充分体现办学理念的学校建设成果。该校围绕着办学理念进一步完善了学校一训三风，展开了一系列活动。根据“六问”和县教研室的教学模式，创建了符合自身的课堂教学模式，课堂教学活动都按照这一模式进行。在学校特色上将体育这一特色做实、做细、做大、做强，定位为“体育拉动智育，带动学校全方面工作的发展。”
兴趣小组和大课间在原有的基础上，进一步规范，制定了相关活动制度，措施，细化了分工，职责，活动内容。使之系列化、条理化、规范化。
学校校园文化建设根据学校文化底蕴积淀，建成了以“勤学苦读、天道酬勤”为内涵的文化墙、楼道和教室的布置以打造书香校园、儒雅教师、文雅学生为主旨，凸显学校的办学理念。
档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标；对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，形成自己的办学特色。成果的突破做了有力的支撑。
我们在师生的共同努力下，学校发生了质的变化，九月十六日顺利地通过了市专家组的评估验收，得到充分肯定和好评，获得成功。本次现代化建设不但增强了干部教师的凝聚力、战斗力、也实实在在地提升了学校综合实力。
2、典型人物和事例
在学校现代化建设过程中，全体干部教师都激情满怀的投入到工作中，认真按照学校的要求有条不紊的做好创建工作。下面就列举几个创建过程中的缩影：
宋艳君老师是我校的化学教师，是化学仪器室、实验室的负责人，真的做到了物品的摆放有序，干净整洁，做到了熟记仪器的位置。在创建过程中，四周岁的孩子发高烧都无时间去照顾，把孩子扔给年迈的母亲，明知自己的身体不能搬运重物，不能长时间的猫腰，还是坚持工作到深夜。第二天还是精神饱满的去给学生上课。
王爱东副校长，在创建过程中分管课堂教学和负责档案工作，王校白天要听课、评课，晚上还要牵头整理档案，工作到深夜是很*常的事。在九月初，她老父亲患病都一直没空去照看，直到检查通过才去市里看望。
张如校长，统筹现代化建设全面工作，大到校园总体设计，软硬件建设，小到一砖一瓦，都要事必躬亲，几天都回不了家是常事。尤其在地面硬化、厕所改造、校园文化建设中，工程紧，任务重，涉及到方方面面的工作，真的是千头万绪，有时一天要开几个临时会议，商榷一下相关事情。有时还要化解这样和那样的问题。用张校的话说，只有现在多忙碌，通过才更幸福。
三、存在的不足
学校在规范化管理上，还存在进一步落实的问题，如小学科都是兼职教师，教案的书写上还不是很规范。资料的积累上还要专人负责。制度有，但是要重落实。
四、下步工作思路，如何做好巩固和提高工作。
根据专家反馈的意见，班子成员针对专家提出的意见，进行了多次研讨，有针对性的进行整改。
根据学校的办学理念，依据一训三风，学校的特色展开一系列的整改活动，从制度建设入手，强化常规管理，从教师的专业化成长入手，提高专业化水*，从校本教研，教学反思入手，提升教师专业基本功。进一步规范五分钟诵读，推荐阅读，打造文雅教师，儒雅学生，构建书香校园。
五、其他特色内容
多年的教育教学实践过程中，我校形成了以开展传统体育项目训练为依托的较为鲜明的办学特色。办学28年，在简陋的校舍和场地上，马伸桥镇中创造了办学奇迹。28年，21次县运动会团体总分第一名、19次获县初中男女篮冠军，连续五年代表蓟县基层校参加天津市中小*动会均获第一名。28年，输送体育人才300余人，其中75人成为我县体育教师。近年来，我校分别被国家教育部、市教委命名为国家级和市级体育传统项目学校、全国和天津市群众体育先进学校。多年来我校的自强不息、艰苦拼搏、永不服输的体育精神，在学校教育教学的方方面面得到了发扬光大，我们敢于争先，奋力拼搏，大胆创新，学校办学水*不断提高。近几年，我校的教育教学均保持优异成绩，两次被评为教学质量红旗学校，共获得德育、教学、体育、卫生、安全等方面20几项市级、县级荣誉。
推荐访问:现代化 个人工作总结 学校 现代化学校个人工作总结3篇 现代化学校个人工作总结1 现代化学校个人工作总结100字