摘要:高等教育信息化是衡量一个国家信息化和现代化的重要指标。这一指标又可以细分为课堂教学信息化、课外学习信息化、教务考务信息化、学生个人资料管理信息化、交友娱乐信息化和去网络化、就业信息化等。通过对上述各指标进行考察,描述发展现状及存在的约束条件,是中国高等教育信息化的一个总结性文件。
关键词:信息化;教学教务;去网络化
中图分类号:G642 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)02-0199-02
所谓教育信息化,是指在国家及教育部门的统一规划和组织下,在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术,加速实现教育现代化的过程。教育信息化的基本特征是数字化、网络化。数字化使信息集中、标准;网络使得信息资源超越时空得以共享,课堂教学和课外学习交流内容更丰富、方式更便捷、行为具有虚拟特征。
20世纪90年代以来,信息技术的迅猛发展,带来了高等教育快速地信息化。将信息技术天然的开放性、共享性、交互性与协作性注入高等教育,并给予其全新的面貌和新的生命力。其中,开放性使教育社会化、终生化、自主化;共享性使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享;交互性能实现人—机之间的双向沟通和人—人之间的远距离交互学习,促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流;协作性为教育者提供了更多的人—人、人—机协作完成任务的机会(杨晓宏,梁丽,2005)。
高等教育信息化的基本内容,按照教学环节的先后顺序,包括课堂教学信息化、课外学习信息化、教务考务信息化、学生个人资料管理信息化、交友娱乐信息化和去网络化、就业信息化等。
1.课堂教学信息化又分为授课内容信息化和授课方式信息化。学科实验室充分发挥现代信息技术的特点,既满足各门课程的实验要求,又能够开设一些专门技术和系统的综合实验,即使不是课堂教学信息化唯一的表现形式,也是最受欢迎的。理工科的实验室里,实验数据更多地采用计算机软件进行处理。文科的金融、会计、贸易、结算、投资等,不用再进入会计师事务所、金融证券所和贸易公司见习,在实验室就有一位专业知识丰富、经验老道的虚拟高手与你过招,没有比这更刺激的了。
中央与地方共建高校特色优势学科实验室,东部经济发达省份省级重点学科实验室经费相对充裕,例如,辽宁工程技术大学 2008年“地理信息系统实验室”、“企业信息化实验室”、“液压与气压传动实验室”、“生物科学与工程专业实验室”等4个中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目,获国家财政部批复项目建设资金700万元。西安交通大学仅2008年学校就投入校级教学实验室平台建设经费达10 622万元到全校54个教学实验室,包括7个国家级省级实验教学示范中心和人才培养基地、10个校级教学实验中心、11个院级教学实验中心、26个专业实验室 。
但是校级、院级学科实验室建设,经常受到经费投入、人员建设、设备更新与维护、软件筛选等问题的困扰。中山大学电子学系2006年承担本系3个硕士研究生专业、3个本科专业、2个专科专业还有本系博士生的所有实验,以及物理系、计算机系、化学学院、数学与计算科学学院等院系的学生的电子技术基础实验,还有本系研究生和教师的科研实验,人数在3 000人/年以上,而一年学校下拨的实验室建设费用总共不足18万元,如此少的经费既要建设12个教学实验室、2个科研实验室、一个实验与设备管理室,又要维持正常的实验教学消耗,难度可想而知(罗志高,等,2007)。
2.课外学习信息化。所谓信息化学习方式是信息社会环境中产生的新的学习方式,主要包括信息化自主式学习、信息化合作式学习、信息化探究式学习、信息化接受式学习、信息化体验式学习、信息化混合式学习等。求知欲强的青年学生从来不会满足于课堂所学的内容,信息化因其快捷、集成的特点,不仅仅是原有学习方式的补充,更有替代的趋势。学生们借助校园网络,通过网络论坛、文件传输、远程登陆、多媒体视听等方式,广泛地搜寻和汲取知识。但是,学习信息化需要过硬的工具环境和软件环境,中西部高等院校校园不仅硬件不足而且网络拥挤,软件环境也由于资金缺乏,新鲜的、关键的信息又需要付费,因此信息的更新比较缓慢,能够获取的前沿性知识显然不足。
3.教务考务信息化。教务考务工作主要涉及教务、考务和教材管理三个方面。教务负责依据教学计划安排课程科目、课时量、上课时间及地点,必选修等;考务的内容则是根据开课信息编排各类考试时间、考场、监考教师,考试成绩录入、修改、统计、查询。教材管理侧重对教材计划、书目、库存、教材采购、订单、入库教材销售、师生领书的管理。因此,教、考务管理信息系统必须满足规范化、信息化、网络化的需要,具有便捷性、及时性、安全性、实用性等特点。可喜的是,信息化能使复杂、繁琐、易出错的教务考务工作变得准确、高效。邵冬华(江苏,2006)认为,教务管理信息化充分发挥网络媒体的灵活性、及时性和动态交互性的特点,有利于教务部门与教学单位由静态合作转为动态合作。
4.学生个人资料管理信息化。从新生报到直到毕业离校乃至更长时间学籍文件的保留,没有信息化是难以想象的冗赘的工作。当今的中国高校的学生工作部基本都采用了信息化管理。包括在招生录取后新生数据含姓名、籍贯、出生年月、身份证号、家庭住址、联系电话等信息;学生学籍信息管理,对学生的基本信息进行日常维护,如学生的学籍变动,毕业资格审查;学生成绩管理;等级技能考试记录;社会实习工作记录;甚至银行借贷往来等。
5.交友娱乐信息化和去唯网络化。信息化行为是信息化时代的典型社会行为,如通过电子邮件、网络博客等,沟通交往,首先从青年学生开始,逐渐向同龄阶层,然后是向上和向下的示范。但是,信息化以其开放性为人们拓展了交往机会,以其创造性激发人们的想象力的同时,却以其虚拟性掩盖着交往的神秘和危险。虚拟空间是一个主体高度自主的空间,虚拟空间既改变了人们以往接受、处理和发送信息的方式,也改变了信息本身的产生和存在方式。而且,当今的青年高校学生绝大多数都是独生之女,网络这种背对背的交往方式,显然具有弊端,因此,交友娱乐必须去唯网络化倾向。
6.就业信息化。信息化综合集成和跨地域性传送的特点,对择业就业的作用越来越重要,它打破了地缘和亲缘的传统就业模式,尤其在全球金融危机的背景下,对具备信息化思维的大学生而言,非常具有吸引力,以致中国教育部高层也不能忽视,开始关注就业信息化。
2009年2月13日,国务委员陈至立、教育部部长周济出席就业网开通仪式,至此,为全国高校毕业生提供就业服务的大型公益性网站——“中国高校毕业生就业服务信息网”正式开通。陈至立在就业网开通仪式上指出,要大力加强就业信息化建设,为高校毕业生就业提供重要保障。该就业网是教育部为广大高校毕业生和各类用人单位提供求职和招聘的信息化平台而建设的。网站将提供各高校毕业生基本情况,同时收集和发布各级政府部门、企事业单位最新用人和招聘信息。近日,教育部已要求各地教育主管部门和部属高等院校报送高校毕业生信息,高校毕业生也可以登录网站发布求职信息。该网站自5月15日试运行以来,点击率已达到134万人次。聪明的企业主为节约交易成本,也会利用该网络发布用人信息和搜寻人才,求精准避盲目。
2009年3月,北京师范大学就业指导中心引进的“职前教育网络学堂”在学生中广受好评。该“学堂”是集职业测评系统、职业导航系统、生涯规划系统、就业咨询和专家咨询、就业与实习信息等内容于一卡的就业服务网络平台。目前,北师大已经完成大二大三学生全面覆盖,人手一卡,学生可以通过学习账户登陆网络学堂,足不出户接受各种就业服务,方便快捷。此外,该校就业指导中心针对部分毕业生在校外求职、实习无法上网等实际情况,推出了免费手机短信送达服务,将重要通知、招聘会信息、招聘信息等内容以手机短信的方式通知每一位学生,使学生能在第一时间便捷地了解就业信息和招聘活动。针对毕业生赴外地求职成本高,学生经济实力不足等问题,北师大开发出了远程网络面试系统。投入运行后,毕业生就可以在学校完成与用人单位面对面的沟通和交流,节省了求职时间和开支。
参考文献:
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Information-based and Higher Education in China
QIURong, YAO Jian-hong
Abstract: Information-based in higher education is an important indicator measuring a country and the modernization. This paper divides the indicator into following sections:teaching classroom, extra-curricular learning, the Teaching management and examination, management students" personal information, making friends and entertainment, such as employment. Furthermore, On the basis of above-mentioned, paper describes the level of development information-based in higher education and its constraints existing.
Key words: information-based, network removed, Teaching management