一、物理学发展史中的科学家及其研究成果
物理属于一门比较严谨的学科，因为其涵盖的知识面比较广，很多的重大物理发现都是经过物理学家非常严谨的理论知识进行推导和实验才完成的。在物理学的整个发展过程中，虽然不可避免地出现过一些差错，但随着物理学家对物理知识的不断研究和探索，物理学的整个框架也得到了不断地完善，知识也得到了充实，人们对物理学产生的一些表象错觉也在不断减少，从而强化了物理学知识的严谨性。
在学习物理的过程中，我们可以知道，牛顿是物理学发展史中最伟大的科学家之一，我们学习过的牛顿三大定律以及万有引力都是牛顿发现并研究出来的。除此之外，牛顿还开创了一种新的计算方式——微积分学。时至今日，这些重要的科研成果都是从事科学研究的堅实理论基础，牛顿也因此成为物理学发展史中重要的科学研究代表；质能方程是20世纪最伟大的科学家爱因斯坦提出的，爱因斯坦是犹太人，不仅提出了质能方程，还著作出《广义相对论》《狭义相对论》；著名的丹麦天体物理科学家开普勒是奠定万有引力的先行者，提出了著名的行星运动的三大定律，后人也将这种定律称之为“开普勒三大定律”。
二、严谨、科学的态度是高中物理学习的基础
在高中物理教学中，教师应引导学生遵循物理学家严谨的科学态度和实事求是的精神，并从实验过程中掌握物理知识。如英国物理学家、化学家卡文迪许，在验证牛顿的万有引力定律时，已经是70岁的高龄，在进行扭秤实验测定引力值时，为了避免空气的湍流影响设备测量的数值，扭秤系统没有安装通风设备，他利用户外的望远镜进行观察，才得到了精确的万有引力的常数值，计算出了地球的质量。
另外，德国的物理学家马克思·普朗克在慕尼黑大学求学时，物理教授并不看好他，甚至劝他放弃学习物理，认为物理学已经发展到了稳定成熟阶段，不需要再进行过多地探讨研究，只需要进行一些修补即可。但是，普朗克没有认同他的观点，自己潜心钻研。在经过不断地研究之后，他发现了物理学中非常重要的量子力学，从而开通了量子力学的新天地，而普朗克也成了量子力学的奠基人。这些优秀物理学家的人生经验，让我们了解了物理学的严谨性和科学性，这也是物理学最重要的基本。
三、在物理学习过程中学生应保持科学态度
通过学习和研究物理知识，笔者发现，高中物理课程是初中物理课程的发展和延伸。相对于初中物理课程来说，高中物理课程是更为高层次地研究和学习，学生需要奠定坚实的初中物理知识基础。此外，物理学家研究、创造的伟大成就，除了依靠自身的天赋以外，更多的是在研究物理问题时，持有的严谨态度，以及对物理科学坚持不懈地追求。因此，在学习物理学科时，学生不能抱着随意和不负责的态度，更不能掺和半点虚假。
如在教学“摩擦力”时，教师会要求学生严格分析系统步骤，然后将系统所受力的示意图标示出来，最后根据题目的要求进行具体地分析和处理。只有这样，学生才可以正确判断物体的运动状态，而这是学习物理知识最基础的方法之一。
物理知识来源于生活，但又不仅仅是对生活的总结，学生应根据具体情况进行深入的研究和探索。因此，在学习物理知识的过程中，学生必须保持科学严谨的学习态度，还要有非常严密的推导过程，用扎实的基础知识进行分析和研究，不能只依靠片面的生活经验去进行判断、分析。
四、结语
高中物理是对基础物理知识的总体概括，不仅包含了物理的基础知识，还涵盖了多种学科的综合知识。在学习过程中，笔者发现，物理学的整个发展史属于科学发展史，众多科学家用严谨的态度进行物理研究，他们在扎实的物理知识基础上，加上正确的研究态度，才有了物理学的发展史。另外，物理学知识涵盖万千，源于生活，又不拘泥于生活，所以我们要用严谨、科学的态度对待周边的事物。
（作者系天津市武清区梅厂中学学生）