疫情防控期间小学生班会课6篇疫情防控期间小学生班会课 班主任： 年崇秋班级： 五2班 CONTENTS01什么是冠状病毒02感染患者的临床表现03此次疫情的病例特点04如何预防新型冠状病毒下面是小编为大家整理的疫情防控期间小学生班会课6篇,供大家参考。
篇一：疫情防控期间小学生班会课
主 任 ：年 崇 秋 班 级 ：
五 2 班
CONTENTS01 什么是冠状病毒02 感染患者的临床表现03此次疫情的病例特点04 如何预防新型冠状病毒感染
PART 01什么是冠状病毒
什么是冠状病毒冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
什么是冠状病毒除本次发现的新型冠状病毒（ WHO已命名为“ “ 2019- - nCOV”，即 2019新型冠状病毒）外，已知感染人的还有6 6种。其中4 4种致病性较低，另外两种是我们熟知的 SARS冠状病毒和 MERS冠状病毒。
什么是冠状病毒但这次发现的新型冠状病毒与 SARS冠病毒和 MERS冠状病毒有很大不同。新型冠状病毒虽然是 SARS近亲，但还未表现出 SARS那么可怕的特性，因此，不必为此感到恐慌。
PART 02感染患者的临床表现
感染患者的临床表现发热乏力干咳一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
PART 03此次疫情的病例特点
此次疫情的病例特点患者年龄集中在 40~60岁，并有低年龄儿童患者。♥ ♥高危人群多为老年人、有基础病者及肥胖者。♥ ♥危重症约占 15%。
PART 04如何预防新型冠状病毒感染
如何预防新型冠状病毒感染增强卫生健康意识加强锻炼规律休息提高自身免疫力目前正处于呼吸道传染病高发季节，广大官兵要增强卫生健康意识，加强锻炼，规律休息，提高自身免疫力，避免到疫区出差。
如何预防新型冠状病毒感染注意保持室内空气流通，尽量避免到封闭、空气不流通的公众场合和人员密集地方。部队避免集中组织集会，集中居住人员要做好自身防护。
如何预防新型冠状病毒感染春节探亲途中乘坐交通工具要做好防护工作，春节返营后要加强体温监测，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医疗机构就诊。
如何预防新型冠状病毒感染餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手时，要注意流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓时间不少于 15秒。1 勤洗手，强防护，注意手卫生
如何预防新型冠状病毒感染双手掌心相对摩擦第一步双手掌心向下相叠，十指交叉，摩擦指缝和手背；双手位置交换第二步十指相握，相对摩擦指尖和甲沟第三步
如何预防新型冠状病毒感染一只手握对侧手拇指摩擦，再交换第四步弯曲手指关节，让指尖合拢后在另一手掌心旋转揉搓，然后换边。第五步一只手摩擦对侧手腕，再交换第六步
如何预防新型冠状病毒感染戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。正确佩戴口罩 2
如何预防新型冠状病毒感染戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。分清口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外；金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。不可戴反，更不能两面轮流戴。如何正确佩戴口罩
如何预防新型冠状病毒感染如果去人员密集的公众场合，应佩戴医用外科口罩。照顾呼吸道感染患者时，应佩戴 N95等医用防护口罩。需要注意的是，不管什么类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。建议4 4小时更换一次，遇污染或潮湿，应及时更换。如何正确佩戴口罩
如何预防新型冠状病毒感染（1 1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。（2 2）使用器皿储存食物以避免生熟食物相互接触，处理生食和熟食的刀具、砧板要分开，避免交叉污染。（3 3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。避免食源性感染 3
如何预防新型冠状病毒感染（4 4）如何保持食物的安全温度绝大多数微生物喜欢室温环境。熟食在室温下不得存放2 2小时以上；所有熟食和易腐烂的食物应及时冷藏（最好在5 5℃以下）。冰箱并不是保险箱，即使在冰箱中也不能过久储存食物。（5 5）不吃过期变质食品注意生产日期和保质期，并在规定时间内食用。打开时应注意有无腐败，变质。发现食品感官异常，请立即停止食用。到生鲜市场采购接触动物和动物产品后，用肥皂和清水洗手。避免触摸眼、鼻、口；避免与生病的动物和变质的肉接触；避免与市场里的流动动物、垃圾废水接触。避免食源性感染 3
如何预防新型冠状病毒感染1 1．集中居住官兵的隔离：集中居住的官兵中出现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时，采取单间隔离，日常用品专用，加强居室通风，环境表面清洁消毒。隔离期间限制人员探视，接触人员应佩戴 N95口罩，以免通过呼吸飞沫传播。身边出现患者后，该采取何种措施？ 4
如何预防新型冠状病毒感染2.家庭成员的隔离：家庭成员中出现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时，加强居室开窗通风，对其采取家庭隔离，隔离以分开吃、分开用、分开住、分开洗为重点，餐具每天洗刷后煮沸消毒，其他物品能煮沸的也可以进行消毒，煮沸时间为 30分钟，不能煮沸消毒的，采取日光暴晒6 6小时。身边出现患者后，该采取何种措施？ 4
如何预防新型冠状病毒感染出现发热（腋下体温≧ 37.3℃）、乏力、咳嗽（以干咳为主）等急性呼吸道感染症状，发病前2 2周内有武汉出行史。什么情况下需要就诊？5
班 主 任 ：
屠 苏 班 级 ：
五 三 班
篇二：疫情防控期间小学生班会课
学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【9 篇】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【9篇】
教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。
以下是为大家整理的关于小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案的文章9篇 ,欢迎品鉴！
【篇 1】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
大家好!
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美逆行者。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战疫面前，一群最美逆行者没有退缩，逆风而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的逆行，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩
并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的逆行者。正是这些最美逆行者，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。危险紧要关头，最美逆行者迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些最美逆行者的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美逆行者，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的英雄，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美逆行者，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个
不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者!
【篇 2】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美逆行者。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战疫面前，一群最美逆行者没有退缩，逆风而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的逆行，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的逆行者。正是这些最美逆行者，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。危险紧要关头，最美逆行者迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚
强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些最美逆行者的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美逆行者，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的英雄，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美逆行者，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者!
【篇 3】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案
【班会背景】：
天下兴亡，匹夫有责。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了 一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行
者， 对青少年的人生观、 价值观、 世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、 求知若渴的同学们， 此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展， 另一方面又要适应自我监督之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为
【班会主题】：《疫情让我们明白什么--生命教育》
【班会时间】：3 月 XX 日上午
【班会对象】：XX 班级全体学生
【班会目标】：
1. 科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2. 引导学生正确认识这场战疫，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3. 通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情， 领悟到自己是祖国的未来， 为了祖国的美好明天， 要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
【班会准备】：
1. 制作班会课 PPT， 并收集准备疫情相关照片、音乐和视频， 撰写班主任寄语。
2. 利用微信公众号推文、 抖音短视频向学生推送疫情之下普通逆行者 的抗疫事迹， 让学生在课前产生共情。
3. 邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：
我劝老人戴口罩、减少外出、 返乡隔离、辟谣网传特效药、 我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】：
开场 ：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的他们 以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华
儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。)
(二)：疫情起源人类的无知 播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪，因一句野味更补而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬爱生命是我们的天职 播放各种植物、动物、人类宝宝的图片 通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着猎枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。枪响以后或扑噬以后一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。
(四)敬畏自然是我们的生存王道 播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们 30 亿年前就已经来到这个星球。很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
(六)、要永远热爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片让学生明白没有国，何以谈家?这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的援助，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例，告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
(七)、我们应该怎么做 播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。
1、树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。
2、增强鲜明的公众意识。如果灾难来临，谁都不可能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。
3、提高良好的科学素养。不少灾难的发生和蔓延往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民，需
要掌握必要的科学知识和防范对策，需要具备基本的甄别真假信息的能力，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。
4、养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。
【班会小结】：我希望，我亲爱的孩子们，承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中，汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能拯救你的，永远不是所谓的明星、网红;
要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人?问问自己，我们要追什么样的明星!少年强，则国强!孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我...
篇三：疫情防控期间小学生班会课
期间小学二年级主题班会教案【精选 3 篇】疫情期间小学二年级主题班会【第 1 篇】
——自我防护缓解心理情绪 一、活动目标 1.让学生借助视频清晰的认识到疫情的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点 使学生掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程 （一）谈话导入：
同学们，过去的一段时间，“疫情”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习疫情的有关知识 冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。疫情是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗手并正确的洗手 ①掌心相对，手指并拢相互搓擦 ②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行 ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦 ④双手指相扣。互搓 ⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行 ⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行 ⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行 2.主动防护 a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手 b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁 3.避免密切接触 a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触 b.避免与生病的动物和变质的肉接触 c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触 d.上下学的路上一定要戴口罩 4.良好安全饮食习 将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
疫情期间小学二年级主题班会【第 2 篇】
——自我防护缓解心理情绪 教学目标：
1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？ 教学重点：
1.如何做到自我防护。
2.释放压力积极面对疫情。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？ 课前准备：
学生：做拍手游戏。
教师：关注学生情绪。
教学过程：
一、导入：
同学们：2020 年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗? 指名回答。
教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
二、互动交流: 同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？ 指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？ 指名上台演一演。
学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？ 指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结: 五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。
疫情期间小学二年级主题班会【第 3 篇】
——抗击疫情，我们共同努力 一、班会主题 抗击疫情，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备 1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程 老师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化
道和神经系统疾病。
本次发现的疫情已命名为“2019-nCOV”。
（2）临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产生焦虑？ （2）怎样缓解焦虑情绪？ ①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事…… ②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦； (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想 安排这节《抗击疫情，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解疫情，调节心理情绪，学会自我防护。
篇四：疫情防控期间小学生班会课
dquo;疫情防控”主题班会 一、班会背景：一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
二、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考‚逆行之人‛的人生观、世界观和价值观； 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：
1.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考‚逆行之人‛的人生观、世界观和价值观； 2.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片
2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
五、活动流程：
1.教师导入：
2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1 月 23 日，武汉市全面封锁； 1 月 24 日至 2 月 2 日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日； 1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来‚瘟疫‛一词对人们来说渐行渐远。
（1）讲讲历史上发生在欧洲的‚黑死病‛。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：‚中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤
会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。
黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。‛ 鼠疫的传播途径通常有四种：
①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，‚啮齿动物→蚤→人‛是腺鼠疫的主要传播方式； ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成‚人→人‛的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。
到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄
东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
2.讲 2003 年的非典（SARS）
2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于‚非典‛时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
3.讲防控疫情中 ‚逆行者‛‚担当者‛的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区； 许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安； 许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩全部买下
来，为祖国人民送来口罩； 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北； 居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种‚万众一心、众志成城‛‚一方有难、八方相助‛的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
4.讲疫情防控的做法：
(1)‚自我隔离‛，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天； (2)‚居家不外出‛，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动； (3)‚异常及时报告‛，学生每天自我健康监测，有异常及时报告； (4)外出全程戴好医用口罩； (5)‚勤洗手、勤消毒、多通风‛，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新； (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫； (7)食品要卫生，要熟透； (8)发现有人有可疑症状要及时报告； (9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。
5.讲疫情发生后给我们的教训：
这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏‚防范于未然‛的意识，缺乏‚救急、救灾‛的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，‚大数据‛发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过‚大数据‛就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。
7.讲怎么样才是‚健康第一‛的理念 我们常说‚要把身体健康放在第一位‛，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，
使之陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面； 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！
第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。
‚健康第一‛的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
8.讲真话的力量。诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话：
第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在‚抗疫‛前线； 挺身而出向媒体明确表示新冠病毒‚人传人‛的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；
从不藏着掖着，面对提问直言不讳的‚硬核医生‛张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。
诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。
9.讲生命的意义 （教师小结）
生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
疫情防控自我保护主题班会教案
活动目的：
1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。
2、让学生了解和掌握更多安全常识、防护知识，树立自护意识。
3、活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动准备：PPT 课件 活动过程：
一、导入新课：
2020 年初的这场始料未及的来势汹涌的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒，学会判断感染症状，并且知道在当前的情形下如何预防感染新冠病毒，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。
二、活动一：认识新冠病毒 （一）什么是新型冠状病毒肺炎 出示课件，老师：冠状病毒分为 α、β 、γ 三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则
排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、 牛、禽类。
目前已知的感染人的冠状病毒有 6 种，其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的 2 种是我们熟知的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020 年 2 月 11 日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径 教师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1、直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
2、气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
3、接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口直接接触了病原菌也会造成感染。
（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？ 1、首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4、如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。
5、但如果 3-5 天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。
6、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。
活动二：如何做好防护工作 （一）消毒防护方法 教师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医 用酒精。（显示医用酒精图片）
使用医用酒精时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。
其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）
使用含氯消毒剂注意，不是名字里含有“氯“字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。
虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：
1 、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害； 2、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液； 3、应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。
（二）自我保护的方法 虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人打喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之...
篇五：疫情防控期间小学生班会课
防控主题班会教案七篇【篇 1】疫情防控主题班会教案 一、活动背景：
庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。
作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我保护，处理负面情绪，做好自己的“心理小医生”。
我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。
活动对象 小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生 教育目标 1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。
2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己
的公民责任感。
3.行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。
四、活动准备：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频，快乐健康操，制作相关课件资料。
五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。
六、活动过程：
(一)团体暖身 视频导入，认识病毒 1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。
2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的“心理小医生”。
3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好情绪呢? 4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，积极治疗早康复。
5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒?
A 会 B 不会 C 也许会 D 不好回答 6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。
7.教师小结：自我保护不放松，做好自己最重要。
防控疫情，检视自我 1.讲究卫生，让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间，更要注意安全，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，注意饮食、用水、用电安全，防火、防燃气、防炭火中毒。
2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看图示：
3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。
4.除此之外，作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。
5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面情绪。那么，你该怎么办呢? 6.学会照顾好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。
7.集体交流：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名
著，泡热水澡等。
8.图片出示(众志成城，我们必胜)，这是一张什么样的照片呢? 1 月 24 日，武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。"我们也要出点力。
9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1 抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。
11.算一算你得了多少红包? 12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”，但只要规划好，依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充实而精彩。
(四)团体结束 防控疫情，众志成城 1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间，我们对这次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓"，“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”。战“疫”之际，习近平总书记记的
话强信心、暖人心、稳民心。
2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今天，大家一起分享身边的感人故事吧，或许能带来点滴思考：他们为我们做了什么?我们打算怎么做? 3.学生收集资料，多人讲述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。
4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!《心灵之语》，自愿分享交流。
5.同时谨记钟南山院士的叮嘱，图片。
6.最后，让我们在 76 岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油，中国加油!万众一心，抗击疫情，做好自己的“心理小医生”。播放歌曲《加油!武汉》 七、活动反思 这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎，国家启动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武汉封城，北京所有庙会取消，上海迪士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城空巷，工厂停工，学校停课。
传染性和致死性带来的大众恐慌情绪，潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社会心理问题，因此如何做好心理急救和心理援助，是相当重要的。
因此，这节针对小学生的心育班会课，一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情，做好心理调节，过一个充实的有意义的假期。
教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，认识病毒;团体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结束防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设，延伸至家庭，抗击疫情，我们必胜。
【篇 2 】疫情防控主题班会教案 今年春节是一个不平凡的节日，新冠状病毒肺炎开始蔓延，全国人民团结一心，与武汉人民一起抗击病毒。在这样的大环境下，我们作为学生无法奋战在一线，但我们应当响应国家号召，乖乖待在家中，不给国家添负担。
本次的班会旨在使每位同学都了解周围疫情防控工作，树立成功打赢疫情攻坚战的信心。相信冬天总会过去，春天总会到来。
班会内容 1、学习解读《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》，各年级辅导员就学生手册修订部分《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》进行了详
细解读，还对全国防控新冠肺炎疫情防控工作的形势进行分析，一致强调不得提前返津、返校，并且要求所有同学认真学习学校有关规定，正确理解并积极配合学校工作。
全国各地的同学们都积极发言，分享自己所在地区的防疫政策，如进出公共场所需要戴 n 罩并扫码登记信息、小 R实行限制出入、街道上有炮喷雾车进行消毒液喷洒等。分享过程中，同学们精神饱满，状态良好，对打赢这场防疫战充满了信心。
2、线上答疑解惑班导师告知同学们应如何有效利用网络课程进行知识的吸收和巩固，解答了同学们对于网络课程这种新授课方式的疑惑。上网课时间比较自由，而且主干科目多，建议同学们做计划，可以在群里和老师进行学术讨论，利用己有资源多学习，适应线上上课的这一种新模式，并且鼓励我们积极面对疫情，多沟通少抱怨，理性思考。相信同学们可以在家中有条不紊地完成接下来的学习任务。
3、几点重要提醒最后，辅导员老师提醒同学们在家中也不能忽视身体健康，要适当的进行运动、晒晒太阳，调整好自己的身体状态和精神状态，整理出一个安静舒适的学习环境，为马上到来的学习进程打好基础。与此同时，老师提醒同学们在家中也不可荒废时间，疫情期间同学们休息在家，要利用好这段时间，通过阅读获取知识武装自己，提升自己的生活技能，珍惜这段和家人待在一起的宝贵时光。
班会精彩片刻 忽特殊的主题班会让心与心贴的更近忽强防护、不恐慌，信科学、不传谣居家勤通风，出门戴口罩，健康有保障防范新型肺炎，从我做起，人人有责连线湖北籍同学，送去温暖与关心 万众一心防控疫情 在疫情防控期间，最令老师和同学们挂怀的便是身处湖北的同学们了，此次云端连线，老师们向湖北籍同学们送去了温暖的祝福，并细致询问了他们所处的环境与身体健康状况，得知他们身体健康并无意外，老师们深感欣慰。一方有难，八方支援，同学们的平安就是最大的慰藉。
班会总结 疫情面前我们要做好准备，众志成城，相信困难一定会过去，在家中也要不忘学业，以便在网上课程开始后，快速的投入学习。在家中尽量多运动，学习一些新的技能，保持一个好的身体状态和精神状态。
【篇 3 】疫情防控主题班会教案 一、活动意图：
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一
道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、 活动目标 1. 了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2. 学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3. 感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、 活动准备 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程 1. 教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1) 你了解的事情是什么样子的? (2) 你对这些事情有哪些想法? 2. 教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、 图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1) 你看见这些信息，有哪些想法? (2) 一线很危险，他们为什么逆行而上? (教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所 在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是伟大的英雄)
3. 学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职 业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着 教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的 含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神 山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆 炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么? 4. 请孩子谈谈自己的感受。
(1) 你有什么话想对他们说? (2) 如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么? 5. 职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观 (1) 你未来想成为怎样的人? (2) 为此你需要做些什么? 五、活动反思：
这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者""们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走
出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻， 他们能看见、听见、并记住。
【篇 4 】疫情防控主题班会教案 【教学目标】：
1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。
【教学重点】：
了解目前新冠肺炎的发生与预防。
【教学难点】：
认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
【教学用具】：
网络教学 【教学课时】：
一课时
【教学过程】：
从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。
一、教师导入 当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。
二、基本知识 1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。
2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。
4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至 69 摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。
三、临床表现 潜伏期 14 一 20 天不等，多为 14 天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。
四、预防措施 1、加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。
2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。
3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于 37、3°C 者，应暂停工作，及时观察并隔离。
4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。
5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
五、小结：
新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起...
篇六：疫情防控期间小学生班会课
击疫情主题班会活动课教案( ( 两篇) )篇一 教育背景：
今年一个最漫长难熬的假期突然到访， 在闭门不出的日 子里，同学们和老师们一起居家学习 ， 克服种种不便进行网课学习 ， 坚持“停课不停学” ， 这一切都是因为新冠病毒的出现。
事实上， 瘟疫对人类来说不是陌生的词语， 因为生活水平、 医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟 疫” 对人类来说渐行渐远， 是不可能发生的事情， 人们往往会视而不见。
这次疫 情的大规模爆发也为人类敲响了警钟。
生命是宝贵的， 也是脆弱的。
在这次疫 情中， xxx医生等人敢为人先， 率先吹响了疫情的哨声；xxx 院士以八十高龄奋战在战疫前线， 抚平了我们面对疫情的不安； 火神山、 雷神山医院以难以想象的“中国速度” 迅速建成， 鼓舞了我们防控的信心。
在这个不见硝烟的战场里， 除了日 日 夜夜奔赴在救治路上的医务工作者， 有那些工厂里连夜赶制缓解病情药物和防护口罩普通工人， 有巡走在大街小巷消毒的清洁工人们， 有奔忙在执勤岗位上的 警务人员 、单位职工等， 还有千万个像你我一样紧闭大门、 戴好口罩， 听从国家安排的普通人，我们都在为抗击疫 情做着微小的努力。
但在这些人以外， 还有瞒 报谎 报病 情的不作为官 员 ， 还有瞒 报外出史、 服用退烧药蒙混过关、非法集会的人， 这样的人把疫情当做“普通流感” ， 把生命当成儿戏，无视他人的生命安全和权益。
作为一名四年级小学生， 我们应当热爱祖国， 热爱社会， 感
恩祖国为我们的自 由、 平安、 健康、 快乐提供了强大的保障， 没有大国崛起， 哪来小民自 由？ 我们应当知荣辱， 明是非， 学习 “逆行者” 甘于奉献， 大爱为先的精神， 牢记我们的英雄， 同时鄙夷破坏者、 满口谎言的人； 我们应当敬畏生命， 不虚度时光， 珍惜宝贵的学习 时光。
活动主题：《敬畏生命，主动学习》 活动对象：班级学生活动目 标：
1 . 了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。
2 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。
3. 为开学做好思想的动员 和方法的指导。
班会前的准备：
活动准备：
1 . 班会课 PPT 以及相关音乐和视频， 整理 xxx、xxx、xxx 等先进人物的资料。
2. 依托互联网， 如 QQ、 微信、 学习 通等平台， 请同学们提前做好准备， 分享了解到的疫 情科普知识、 个人防护指导以及抗“疫” 战斗感想， 进行讨论。
3. 提前调试好电脑， 确保麦克风正常， 网络通畅。
班会过程：
利用教室多媒体， 播放 PPT。
一、 了 解传染性疾病的相关知识 1 . 什么是传染性疾病?
（1 ）
结合假期所接触到的防疫知识， 学生讨论老师讲解什么是传染性疾病。
（2）
播放课件， 系统了解。
2. 传染性疾病感染有哪些症状? （1 ）
请学生用自 己假期所接触到的知识进行讲述。
（2）
观看视频系统了解。
3. 传染性疾病的治疗及传播途径 （1 ）
感染了传染性疾病能治好吗？了解数据变化， 解读传染性疾病（课件出示）
（2）
传染性疾病的传染途径学生进行讲述， 后借助课件进行系统讲解。
（3）
什么是密切接触者? （4）
为什么要对密切接触者医学观察 1 4 天? （5）
如果密切接触者在观察期间发病， 如何进行排查和诊治? 二、 传染性疾病的日 常预防措施 1 . 学生借助自 己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。
2. 公众怎样预防传染性疾病感染?播放新闻片 段并加以总结。
3. 开学初的卫生、 森林防火、 防溺水教育。
三、 保护自 己， 从敬畏自 然、 敬畏生命做起 1 面对传染性疾病， 我们不怕。（结合大数据分析， 当前国内疫 情总体得到遏制， 防控输入性病例正处关键期， 给学生分析传
染性疾病可防可控， 树立积极心态）
2. 保护自 己， 是尊重生命。
①师：
在这场抗击肺炎的战役中， 你为了保护自 己做了什么？生：
不出门， 戴口罩等等 ②师总结：
现在看到你们健健康康地坐在这里， 我知道你们做到了尊重自 己的生命， 不轻易让自 己受伤、 生病， 为你们的行为点赞！
3. 关爱他人， 是尊重生命。
①出示对比材料 材料一：
瞒报来往记录、 身体状况的确诊病例； 口罩偷工减料的无良商家； 材料二：
日 日 夜夜奔赴在医院走廊、 病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、 巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员 的。师询问：
你更赞成哪种做法？ （生：
材料二）
为什么？ 生：
材料一中的人不把别人的生命放在眼里， 只关注自 己的利益。师追问：
医生、 工人、 清洁人员 他们那么辛苦是为了什么？ 生：
为了生病的人能早日 康复， 为了健康的人能不被感染。
②师总结：
是啊， 这些人不光对自 己，更是对他人的生命负 责！他们用自 己的行动在告诉我们关爱他人， 也是尊重生命的体现！
四、 主动学习 ， 自 主提升的重要性和策略 1 、 主动学习 ， 自 主提升的重要性
（1 ）
培养学生独立学习 和思考的能力是自 我提升的需要。
①师：
在这个特殊的假期里， 你们每天的学习 需要父母的监督甚至陪伴吗？ 你能够脱离父母独自 完成学习 任务吗？ 生：
（略）
②师总结：
在我们周围， 很多同学几乎不会学习 ， 也不会生活，更不会工作， 更谈不上对家庭和社会做出贡献， 这样的人注定会是家庭和社会的负 担。
所以， 为了 培养这种独立学习 和独立思考的能力，自 主学习 能力的培养就显得非常重要。
（2）
明确学习 的目 的性， 体验学习 主动性是自 主学习 的动力需要。
①师：
在这个特殊的假期里， 你们自 觉制定了学习 目 标与计划吗？ 生：
（略）
②师总结：
学习 目 的明确的学生能把自 己当做是学习 的主人， 学习 也就成了自 己自 觉自 愿的事。
这样的学习 也必将是高效的学习 ， 这样的学习 也就不再是一种负 担， 相反， 一旦有所进步和发现， 就能体会到学习 的成就感和快乐感。
（3）促使形成良好的志品质是学生自 主学习， 终生发展的需要。
①师：
在学习 中遇到难题， 你们是怎样解决的？ 生：
（略）
师：
感到学习 过程太枯燥乏味时， 你是否会产生厌倦感呢？
生：
（略）
②师总结：
我们都知道学习 并不是一件轻松的事情， 学习 的过程也不是轻而易举的过程。
随着学习 范围的增加， 知识领域的扩张， 学习 层面的深入， 遇到的困难和挫折也会越多， 这都需要以坚强的意志力克服困难。
因此， 主动学习 ， 能促使形成良好的志品质。
2、 主动学习 ， 自 主提升的策略 （1 ）
计划性 ①师：
你们制定的学习 目 标与计划科学合理吗？ 扎实实行了吗？ 生：
（结合自 身实际谈自 己学习 计划的制定、 执行情况）
②师总结：
没有切实的目 标， 也就没有切实的行动， 也就不会有切实的效果。
我们要制定详细的自 主学习 计划， 每位同学要严格按照要求进行自 主学习 ， 在老师的指导下更加疯狂的学， 努力的学， 加班加点， 充分利用好这段时间。
（2）
毅力 ①师：
你们制定的学习 目 标与计划是不是很少如实完成？ 除开计划的合理性， 问题出在哪呢？ 生：
（结合自 身实际谈自 己的原因）
②师总结：
总的来说， 缺乏持之以恒的坚持。
有志者， 事竟成。我们的学习 ， 很大程度上靠情感和意志来支撑。
长期面对比较困难的问题， 就要靠坚强的意志来支撑。
但许多同学因为缺乏意
志力， 学习上遇到的困难多了就自 暴自 弃， 心理的堤坝跨塌了， 就会导致全盘失败。
所以， 我们学习 的分化多数不是智力上的问题， 而是意志出了问题。
(3) 交流 ①师：
你们在学习 中遇到难题时是怎么解决的？ 生：
（请教老师或与同学交流）
②师总结：
请教老师或与同学交流， 或查询有关资料。
要成功的学生往往都是不耻下问的学生。
要善于交流， 不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。
相反， 在与同学的讨论中， 会产生新的思考， 碰撞出智慧的火花。
当然， 交流的前提是独立思考， 能自 己解决的问题尽量通过独立思考解决。
（4）
总结 ①师：
你们每天睡觉前是否总结当天的得失？ 总结对学习 有无促进作用？ 生：
（有或没有）
②师总结：
经过一段时间(一天、 一个星期或一个月 ) 的学习 后，要把学习 的内容、 方法和主要问题总结一下， 知道自 己哪些掌握得好，哪些不好。
学习 成功的标志绝不是没有问题， 而是对自 己面临的问题搞清楚。
知道哪些不清楚， 也就等于把问题解决了一半。
学习 好的学生到最后都会有一套适合自 己的学习 策略和方法。
这是一个重要的问题。
班主任总结：
还记得放假前的家长会结束后， 当你们开开心心离开学校， 并且笑着跟我说， 老师， 很快我们就再见啦！
我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假， 三周后我们就会重新回到学校， 继续状况不断开心热闹的新学期。
可是没想到再见竟然这么难。
原来的我们渴望天天待在家里不出门， 可是没想到， 不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。
而影响我们生活和学习 方式的根源都是这场突如其来的疫情。
最后想对同学们说：
你不是谁的附属品， 也不是为其他人而努力 ，你只是在做到如何无愧于心。
这个阶段说长不长， 在你人生的道路上，也就是几步路， 但是它一定是关键的几步路， 如果你停下来， 那么之后再去调整步伐， 已经是落后了。
希望老师、 家长这些所谓的外部监督， 都可以凝聚成你内心的对自 我的强大的自 制力。
希望这段在家学习 的时间对你能学有所得， 在你回首这段时间的时候， 可以坦荡的说出， 我没有荒废时光。
同学们， 你只管努力， 其他交给时间吧！
养成主动学习 习 惯， 成就美好人生。
篇二
【设计背景】
庚子年初， 当新型冠状病毒袭来， 武汉重灾， 全国联防 联控，有很多医务工作者、 公安干警、 部队官兵、 社区人 员 ……逆行而上、默默奉献， 为人民命安全保驾护航， 有的 甚至牺牲一线， 为我们树立了榜样， 引导孩子们利用多种途 径了解疫情、 走近英雄； 寻找英雄，诠释英雄； 为心中的英 雄点赞， 传承英雄精神。
在主题班会中， 让孩子们深刻的 受到教育， 从心底崇敬英雄， 吟诵诗句传唱， 学习 的英雄，长大成为服务社会， 保家卫国的英雄。
【设计理念】
抗击疫情的特殊时期， 本次班会以为本， 利用网络， 线上聚会， 引导孩子们关心国家大事， 关注身边小事， 了解 抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者， 从而学英雄的爱 国、 爱民精神， 做祖国好少年， 长大成为栋梁之才。
【活动主题】
《逆行英雄我们为您点赞》 【活动形式】
小视频、 短片 故事、 古诗、 名言、 分享感受 【活动目 的】
1. 通过本次班会活动， 了 解抗击疫情先进人物故事， 认 识到爱国从小事做起， 英雄就在我们身边， 体会爱国、 爱民 精神。
2 . 搜集抗击疫情各行各业的优秀典范， 培养关心国家大 事， 了解身边小事的习 惯。
3. 在抗击疫情的非常时期， 把新闻中、 活中看到的、 听 到的表达出来， 从心底产敬佩之情， 由衷地为他们点赞， 学 习 英
雄为国为民而奋战一线的大无畏精神， 成为爱民爱国的 中华少年。
【活动准备】
教师：
制作 ppt 学生：
1 . 搜集各行各业英雄、 先进人物故事、 视频、 文 字材料； 2. 搜集赞美英雄的古诗词、 名言警句 【活动过程】
线上活动之一：
了解疫情， 走近英雄 1. 播放新型冠状肺炎病毒新闻片 段， 全班观看。
2. 同学们， 试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。
3• 同学们， 面对肆虐的病毒， 有的人却奋战在一线， 为 我们保驾护航， 今天让我们一起走近他们， 大声说：
逆行英 雄我们为您点赞！
线上活动之二：
寻找英雄， 诠释英雄 1 . 小组内线上交流：
5 分钟， 课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道 (1) 说说你听到了什么？ 看到些什么？ 此时觉得谁是你心中的英雄？ (2) 小组群中学自 由交流。
(3) 交流完后小组长及时汇报：
推选组员 全班交流及时评价：
多鼓励、 表扬。
2. 全班交流
(1) 抗击疫情， 最感人的的英雄故事或报道 (2) 全班听：
说说你听到了什么？ 看到了什么？ 此时, 谁是心中的英雄？ (3) 其他学及时补充资料 (4) 老师适时的播放相关视频(xxx、xxx、 社区人员 、 优秀党员 事迹……)学自 由发言。
教师及时评价：
多鼓励、 表扬 3. 诠释英雄 同学们！
从古至今， 英雄历历； 泱泱中华， 英雄辈出。勇武过人是英雄， 无私忘我是英雄； 不辞艰险， 为人民利益 而英勇奋斗是英雄； 令人敬佩的人是英雄； 国家危难之时， 挺身而出， 为国效力是英雄； 普通人有超出常人的能力是英 雄； 普通人做有意义的事情也是英雄； 普通人做出了重大的 事情同样是英雄……同学们， 英雄是一种勇敢， 是一种精神， 是一种超越的力量。
线上活动三：
为您点赞, 传承英雄精神 1 . 赞美英雄我会说：
师：
同学们， 说说你平时积累的赞美英雄的名言警句 PPT 出示赞美英雄的诗词、 名言：
为孩子们引路诗句：
当作人杰， 死亦为鬼雄， 至今思项羽， 不肯过江 东。
-一李清照诗句：
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
一一陆游 诗句：
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。——唐代, 王昌龄《出塞二首》 预设：
诗句：
江山如画， 一时多豪杰。
--------- 苏轼 诗句：
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
一一王昌龄 诗句：
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。---- 杜甫诗句：
人自 古谁无死， 留取丹心照汗青。——宋代• 文天祥《过零丁洋》 诗句：
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
一一范仲淹 诗句：我自 横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
一一谭嗣同 诗句：
愿得此身长报国， 何须入玉门关。-一唐代• 戴叔伦《塞上曲二首• 其二》 名言：
在全人类之中， 凡是坚强、 正直、 勇敢、 仁慈的 人， 都是英雄！
名言：
中流砥柱， 力挽狂澜。
秋谨 名言：
古之立大事者， 不惟有超世之才， 亦必有坚忍不 拔之志。------------- 苏轼 名言：
自 然是伟大的， 人类是伟大的， 然而充满了 崇高 精神的人类的活动， 乃是伟大中之尤其伟大者。
一一茅盾 2. 练习 诵读诗句、 名言， 赞美英雄 3. 赞美英雄诗词大比拼我能...
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